A vulnerabilidade dos refugiados ambientais está diretamente ligada à precariedade de suas condições de vida antes do desastre e à falta de recursos para reconstruir suas vidas após a tragédia. Em Brumadinho, por exemplo, muitas famílias perderam não apenas seus entes queridos, mas também seus meios de subsistência. O rompimento da barragem liberou uma onda de rejeitos de mineração que arrasou casas e comunidades inteiras. Além da perda imediata de vidas e bens, o desastre ambiental afetou profundamente o ambiente local, tornando a região inabitável. Nesse contexto, as vítimas se tornaram refugiadas ambientais, forçadas a recomeçar longe de suas casas, enfrentando novos desafios como a falta de infraestrutura e de apoio social e econômico.A questão dos refugiados ambientais se agrava em muitas regiões do mundo, especialmente em países em desenvolvimento. No Brasil, o caso de Brumadinho não é isolado, e outros desastres ambientais, como o rompimento da barragem de Mariana, também evidenciam a vulnerabilidade de populações que vivem em áreas de risco. Essas pessoas são muitas vezes marginalizadas em um sistema social e econômico que falha em fornecer proteção adequada. Além disso, as mudanças climáticas também aumentam os riscos de eventos extremos, como o aumento do nível do mar e a intensificação de secas, que podem forçar comunidades inteiras a abandonar suas terras. As populações mais vulneráveis são as que menos têm condições de se proteger ou se recuperar desses eventos.
No entanto, o problema dos refugiados ambientais não se limita apenas à destruição imediata causada por desastres. A longo prazo, a incapacidade de as pessoas afetadas se estabelecerem novamente em suas regiões de origem ou de encontrar novas oportunidades de vida em outras áreas contribui para a perpetuação da desigualdade e da vulnerabilidade. Em Brumadinho, por exemplo, muitas pessoas deslocadas ainda enfrentam dificuldades significativas para obter novas moradias, empregos ou acesso a serviços essenciais como saúde e educação. A escassez de políticas públicas eficazes para lidar com os desastres e mitigar seus impactos tem agravado essa situação.
É fundamental que o Brasil e outros países comecem a tratar a questão dos refugiados ambientais com maior seriedade, criando leis e mecanismos que reconheçam e protejam essas pessoas. O direito à moradia, ao trabalho e à assistência social deve ser garantido a todos os afetados por desastres ambientais. Além disso, a prevenção e a mitigação de riscos ambientais devem ser prioridades nas políticas públicas, com investimentos em infraestrutura e tecnologias que minimizem os danos causados por desastres. A educação ambiental também desempenha um papel crucial na preparação das comunidades para enfrentar eventos extremos e para a construção de uma sociedade mais resiliente.
Em conclusão, a crise dos refugiados ambientais é uma realidade crescente, e os desastres como o de Brumadinho são apenas uma das faces dessa problemática. A vulnerabilidade das populações afetadas é multifacetada, envolvendo aspectos sociais, econômicos e ambientais. Portanto, é urgente que os governos e a sociedade civil adotem medidas mais eficazes para proteger essas populações, proporcionando não apenas um acolhimento imediato, mas também soluções sustentáveis que assegurem uma vida digna para os refugiados ambientais. A luta contra as mudanças climáticas e pela justiça social deve caminhar lado a lado para garantir que o futuro seja mais seguro e equitativo para todos.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
A redação apresenta um excelente domínio da norma-padrão, sem erros gramaticais significativos. O tema é abordado de forma clara e abrangente, com exemplos pertinentes como Brumadinho e Mariana. A argumentação é bem estruturada, com progressão lógica das ideias e uso adequado de conectivos. Na proposta de intervenção, todos os elementos estão presentes (agente, ação, meio e finalidade), mas poderia detalhar mais a implementação das políticas públicas sugeridas.
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