Vale lembrar que a tecnologia avançou muito nos últimos anos, pode-se perceber que máquinas, robôs eletrônicos, estão sendo uma das criações da tecnologia, desde quando surgiu a pandemia da COVID 19, às redes sociais e tecnologias como aplicativos das redes sociais foi bastante utilizados como forma de “mata a saudade entre parentes e amigos”, como vídeo chamada, conversas da WhatsApp e entre outras redes sociais.
Durante esse período vários aplicativos foram criados um deles é o mais conhecido e acessado nesses últimos tempos como o tik tok , várias dancinhas foram criadas e viralizadas, hoje se torna o aplicativo mais acessado de todos os tempos.
Conclua-se que a tendência é só aumenta o uso das redes sociais e tecnologias no mundo inteiro, podendo afeta ainda mais a vida dos jovens em relação aos estudos, prejudicando a saúde mental, trazendo ainda mais depressao, ansiedade entre outros problemas, fazendo com que jovens tire suas vidas ou até mesmo prejudicando a visão ou casos mais graves.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Principais erros: norma pouco normativa (ex.: “foi bastante relatados”; “afetar no aprendizado”; “de COVID 19” sem padronização) e repetição de ideias sem clareza de foco. Sugestões: reformular a introdução com defina o problema; usar conectivos (além disso, contudo, entretanto) para coesão; evitar generalizações sem dados. Proposta de intervenção ausente ou pouco específica; incluir agente (escolas, governos), ação (programas de saúde mental), meio (campanhas digitais, escolas) e finalidade (reduzir impactos, proteger direitos). Exemplo de melhoria: “O Ministério da Educação, em parceria com redes sociais, deve promover campanhas de alfabetização midiática nas escolas para reduzir a ansiedade entre jovens, com apoio psicológico escolar.”
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- Por Daviesa2025