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Por letcia7
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Atualmente, em todo o país, a saúde mental dos indivíduos, com maior credibilidade para jovens e adolescentes, Se encontra em um estado crítico, com cada 1 a cada 6 jovens vivendo com transtornos e enfrentando crises como depressão e ansiedade.
Primeiramente é importante ressaltar que existem vários fatores que contribuem para a mal saúde mental do público jovem, um dos mais comuns são os aparelhos eletrônicos que, ao serem consumidos excessivamente, causam diversos problemas para o cérebro como baixa autoestima, cyberbullying, transtornos mentais, problemas de ansiedade e depressão, entre outros.
Além disso, outro fator que agrava esse problema é a falta de apoio daqueles que convivem com pessoas que sofrem com tais condições. Buscar compreender aqueles que necessitam é algo de extrema importância, levar ao psicólogo, estabelecer horários para o celular e se mostrar presente são ótimos começos. Um fator extra que contribui para tais condições é o meio em que se vive, crescer em um ambiente com brigas, discussões e extrema pressão contribui para o despertamento desses transtornos.
Em conclusão, percebe-se que o problema apresentado resulta em diversos fatores que requerem maior atenção e cuidado, é de extrema importância se cuidar e fazer uso dos aparelhos eletrônicos com moderação.
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    Erros de norma: “Se encontra” e “mal saúde mental” devem ser “se encontra” e “mala saúde mental”; uso de vírgulas e concordância inadequados (“com maior credibilidade para jovens”, “cada 1 a cada 6”) e frases truncadas. Sugestão: reformular para: “A saúde mental de jovens e adolescentes no Brasil está em estado crítico; estima-se que 1 em cada 6 apresentem transtornos.” Coesão/Coerência: conectivos simples, precisa manter progressão: introdução → desenvolvimento organizado por fatores (família, escola, tecnologia) → conclusão com intervenção. Proposta de intervenção incompleta: identifiquei gente/agente (escolas, famílias), ação (apoio psicológico, horários de tela), meio (programas educativos, acesso remoto) e finalidade (reduzir incidentes de ansiedade/depressão). Melhorar assim: “Agente: redes de saúde pública e escolas; Ação: ampliar atendimento psicológico; Meio: atendimento remoto e presencial; Finalidade: reduzir incidência de ansiedade entre jovens.” Certifique-se de apresentar somente fatos e dados quando possíveis e alinhar cada parágrafo à tese central. Reescrita exemplo de conclusão mais firme com apelo à ação pública.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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