Em primeiro plano, a desigualdade social é um dos problemas que estão interligadas com a falta da segurança alimentar, fazendo com que muitas pessoas passem fome ou mesmo se alimentem muito mal.
Em segundo plano, é a produção insuficiente de alimentos na produção agrícola, isso gera grande impacto na população mais carente, principalmente no setor rural,onde o trabalho agrícola está mais associado
Diante disso, o governo do estado deve adotar uma estratégia de combate à fome e à desigualdade social, trazendo assim a segurança alimentar para a população.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
O texto apresenta alguns erros gramaticais, como a falta de concordância em "nem todos tem" (deveria ser "têm"). Para melhorar a argumentação, sugiro reestruturar as frases para maior clareza e coesão. Por exemplo, no trecho "a desigualdade social é um dos problemas que estão interligadas", poderia ser reescrito como "a desigualdade social é um problema interligado à falta de segurança alimentar". Além disso, ao elaborar a proposta de intervenção, especificar o agente e detalhar ações concretas ajudaria a fortalecer essa parte do texto.
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