- 19 Nov 2023, 15:57
#126262
Na sociedade conteporânea torna-se visível a inexistência de uma política voltada oara esse vies: Seguranca e Políticas Públicas. Tendo em vista o auto índice de insegurança, e um baixo esforço para inserir os menos favorecidos na sociedade.
Primeiramente, vale resaltar o declíneo da segurança, por falta de invertimento, capacitação e acompanhamento psicológico. Tendo em vista o auto índice de suicídio militar. Nessa perspectiva o governo fecha os olhos para os projetos que possam habilitar novamente a segurança no país.
Além disso, os menos favorecidos perecem de saúde, lazer e trabalho, É preciso projetos que possam fazer com que esses tenham uma vida mais igualitária, como as pessoas de auta renda têm. Já diz a Constituição de 1988, que todos são iguais, sem destinção seja ela qual for.
Portanto, deve-se haver investimento para sanar esse próblema de segurança pública. É importantíssimo fazer projetos que chames a atenção de famílias de baixa renda, como cursos profissionalizates, creches, onges, parques de esportes para os jovens. Tirando o foco de um possível acesso a criminalidade.
Primeiramente, vale resaltar o declíneo da segurança, por falta de invertimento, capacitação e acompanhamento psicológico. Tendo em vista o auto índice de suicídio militar. Nessa perspectiva o governo fecha os olhos para os projetos que possam habilitar novamente a segurança no país.
Além disso, os menos favorecidos perecem de saúde, lazer e trabalho, É preciso projetos que possam fazer com que esses tenham uma vida mais igualitária, como as pessoas de auta renda têm. Já diz a Constituição de 1988, que todos são iguais, sem destinção seja ela qual for.
Portanto, deve-se haver investimento para sanar esse próblema de segurança pública. É importantíssimo fazer projetos que chames a atenção de famílias de baixa renda, como cursos profissionalizates, creches, onges, parques de esportes para os jovens. Tirando o foco de um possível acesso a criminalidade.
Comentários
Texto não corrigido
COMPETÊNCIA 1: Demonstrar domínio da norma da língua escrita.
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COMPETÊNCIA 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo.
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COMPETÊNCIA 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista.
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COMPETÊNCIA 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
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COMPETÊNCIA 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos humanos.
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