Em primeira análise cabe destacar que para controlar o crime organizado, confronto entre polícias e evitar vítimas por balas perdidas o governo deve investir e educação para jovens e adultos, te um monitoramento dentro das favelas.
Segundo a constituição federal ART 144 a segurança pública é dever do estado, direito e responsabilidade de todos. Tal fato demostra uma incoerência já que é o que deveria ser feito mas não ser realiza na prática. Portanto, vê- se que a educação para mantêr jovens na escola investir em cursos técnico e mostra que existem outros caminhos a seguir .
Levando-se em consideração o confronto entre polícias e morte de inocentes por balas perdidas é coerente reafirmar que investir na educação nas favelas , com cursos técnicos e levando os jovens e adultos ao mercado de trabalho, dar auxílio aos policiais com mais tecnologias .Dessa forma essas medidas surtir efeito, e ajudarão a pelo menos reduzir consideravelmente esse impasse.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros: (C1) concordância/acentuação: É facil -> É fácil; mídias televisas -> mídias; pela/para relação;
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