Primordialmente, devemos destacar que vários países nos últimos anos adotaram a semana de quatro dias de trabalho. Segundo dados de uma pesquisa realizada pelo site "ISTOÉ", empresas da Bélgica, Inglaterra, Suécia, Espanha, Escócia, entre outros países, que adotaram esta medida mostraram resultados positivos, entre eles o aumento do bem-estar dos funcionários, maior receita para as empresas, além de efeitos positivos no meio ambiente, que ocorrem pelo fato de que, com mais tempo, as pessoas optam por meios de transporte mais sustentáveis; concluindo que os resultados positivos são mais relevantes que os negativos.
Entretanto, ainda existem impedimentos para a implantação da semana de quatro dias de trabalho no Brasil. O aumento no número de empregos é um destes impedimentos, visto que com funcionários trabalhando menos, seria necessário uma escala, que geraria mais empregos e consequentemente mais gastos para a empresa. Desta forma, muitos defendem que isso geraria um prejuízo às empresas e uma crise na economia.
Levando em consideração os fatos apresentados, a mídia _ veículo, espaço ou canal onde uma mensagem é transmitida _ deve promover debates sobre este assunto, através de programas de televisão, a fim de debater suas consequências tanto positivas, quanto negativas.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Principais erros incluem: uso inadequado de vírgula antes de "e sua busca" e "sendo portanto". Sugestão: remover a vírgula em ambos os casos. A proposta de intervenção carece do detalhamento dos elementos. Exemplo: "A mídia deve promover debates (ação) através de programas televisivos (meio), com especialistas (agente), para informar a população sobre as consequências da semana reduzida (finalidade)." Conectivos como "além disso" poderiam melhorar a coesão entre parágrafos.
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- Por Maycon123