Contudo, é visível o quanto os direitos das pessoas não são respeitados, mesmo tendo na Constituição leis afirmando que os cidadãos brasileiros têm o direito de ter qualidade de vida eficaz, sendo que os burgueses que dificultam a ação dessas leis de serem realizadas. O Brasil e o mundo estão sujeitos à poluição do oxigênio por conta da ganância e da "televisão fantasia", que engana e aumenta e cresce a fome do poder do homem, fazendo os vulneráveis acreditarem em propaganda, discursos de inovação, e com isso,"boi com sede bebê lama " portanto aceitam as (migalhas)como (muito) é o ecossistema a cada 1 minuto é afetado grosseiramente.
Por toda vez, diante desses fatos degradáveis, seria de bom tom as autoridades fiscalizarem e impor leis que não fiquem somente no papel e que sejam realizadas para intervir em ações que prejudicam e afetam a vida dos seres vivos.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. A redação, neste nível, é elaborada com estruturas linguísticas rudimentares, que, embora se configure minimamente como um texto, apresenta graves problemas de pontuação, de grafia e de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Principais erros: Norma-Padrão com muitos desvios (uso de colegas de linguagem, referências confusas como “televisão fantasia”, citações vagas) – exemplo: “boi com sede bebê lama”. Desenvolvimento desfocado do tema e pouca organização argumentativa. Falta de progressão lógica entre ideias e uso pouco adequado de conectivos. Proposta de intervenção pouco detalhada: aparece “autoridades fiscalizarem” sem definir meios, políticas públicas específicas, ou destinatários. Sugestões: reescrever a introdução apresentando o tema com dados; usar conectivos seguros (além de, contudo, ademais, portanto); detalhar intervenção: agente (governo municipal), ação (elaborar plano de gestão de resíduos), meio (orçamento, fiscalização, parcerias), finalidade (redução de emissão/qualidade de vida).
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