Ainda que a tecnologia proporciona várias facilidades para o nosso dia dia, alguns profissionais ressaltam o impacto emocional e social gerados por ela. O uso das redes sociais exige atenção, pois pode agravar os quadros de depressão e ansiedade. O tempo dedicado também tem forte impacto na rotina e vida social.
O psicólogo da Unimed VTRP, Luis Fernando da Veiga, essas alterações emocionais ocorrem devido aos marcadores socioculturais que instituem padrões ideias de beleza, comportamento e felicidade. "Eles fomentam a sensação de despertencimento, desvalor e desamparo. Esses atravessamentoscpodem somar os quadros de depressão, estresse e ansiedade.
"Devemos levar em consideração alguns níveis dependência com o sistema de recompensa cerebral, principalmente abarcando moléculas de dopamina uma das responsáveis pela motivação e pelo prazer", alerta Veiga. Por isso saber dosar o tempo conectado é fundamental, principalmente para as crianças e adolescentes.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
A redação apresenta erros gramaticais como "as redes sociais" em vez de "às redes sociais", repetição de palavras e falta de concordância, como em "presentescna", que deveria ser "presentes na". A estrutura argumentativa carece de coesão e clareza, sendo necessário melhorar a transição entre ideias. Por exemplo, reestruturar o parágrafo inicial para evitar repetições. Além disso, a proposta de intervenção está ausente; é preciso apresentar uma solução concreta com agente, ação, meio e finalidade.
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- Por Jhu2007
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