Nos primeiros anos, os resultados foram expressivos: houve queda nas mortes e nas internações hospitalares relacionadas a acidentes de trânsito. A fiscalização intensa e as campanhas de conscientização ajudaram a consolidar uma nova mentalidade entre os motoristas. Porém, com o passar do tempo, a redução na frequência das blitzes e a sensação de impunidade fizeram com que parte da população voltasse a adotar comportamentos de risco, colocando em dúvida a continuidade dos avanços conquistados.
Para enfrentar esse problema, é essencial fortalecer as ações de fiscalização e retomar campanhas educativas permanentes que reforcem os perigos da embriaguez ao volante. Além disso, o Estado deve investir em parcerias com escolas e mídias digitais, promovendo a conscientização desde a juventude. Tais medidas devem ser aplicadas com respeito aos direitos humanos, garantindo abordagens justas e sem discriminação.
Portanto, embora a Lei Seca tenha gerado impactos positivos na segurança viária, sua eficácia depende da manutenção de políticas públicas contínuas e da educação social. Somente com o comprometimento conjunto entre governo e população será possível consolidar uma cultura de respeito à vida e responsabilidade no trânsito brasileiro.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros/ajustes: (C1) uso de termos como 'blitzes' é ligeiro anglicismo; pode-se substituir por 'operações de fiscalização' para manter padronização. (C2-C3) texto atende bem ao tema e à defesa de posição, com argumentos consistentes. (C4) conectivos presentes, mantendo coesão, não há falhas graves de progressão. (C5) proposta de intervenção inclui agente, ação, meio e finalidade; detalhar levemente mais objetivos (ex.: reduzir mortes em X% em Y tempo) pode fortalecer.
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