e negra ou parda, sendo ela em sua Grande
maioria descendente de africanos escravizados, porém poucos sabem a história de seus antepassados e menos ainda de sua cultura. Isto ocorreu por conta de anos de silenciamento e apagamento
de seus conhecimentos e crenças, devido a processos como a escravização e o
racismo. Tendo isso em vista torna-se necessário sanar este problema o quanto antes.
A história do Brasil é marcada pelo controle a partir da violência, que por sua vez "passou por cima" de diversos da identidade de diversos povos e muitas das vezes destruiu quaisquer heranças que pudessem deixar, ainda por conta da marginalização e da esteriotipação delas.
Um processo que marcou o Brasil, foi o incentivo à imigração de europeus para cá, que tinha como objetivo não só o embranquecimento da população, mas também o apagamento da cultura africana, e evidenciou mais uma vez o esforço para o esquecimento do legado africano.
Por fim, este contexto foi o que levou a confinação das religiões africanas, portanto é preciso a tomada de medidas cabíveis. Sendo assim uma possível solução seria a aprovação de projetos, por meio do ministro da educação, que tivesse como objetivo implementar nas escolas, aulas sobre este tema com pesquisadores da área.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros principais incluem a falta de concordância em "e negra ou parda" (sugestão: "é negra ou parda") e o uso incorreto de "esteriotipação" (correto: estereotipação). A frase "passou por cima de diversos da identidade" está confusa; reescreva para clareza, como "passou por cima da identidade de diversos povos". Na Competência 4, faltam conectivos para melhor coesão entre parágrafos. A proposta tem os elementos necessários, mas poderia detalhar mais a ação e a finalidade.
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