Primordialmente, é crucial evidenciar a negligência estatal como um fator que favorece a continuidade da adversidade na sociedade. Sob essa perspectiva, a ausência de políticas públicas eficazes agrava a situação, uma vez que a inação estatal permite que essa problemática enraizada comprometa o bem-estar coletivo. Consequentemente, à luz das concepções do filósofo contratualista John Locke, configura-se como uma violação do "Contrato Social", visto que o Estado negligencia seu dever de assegurar direitos fundamentais à população, como a saúde. Assim, a persistência desse cenário reflete não apenas a ineficiência do poder público, mas também a necessidade premente de ações que transformem o panorama e promovam mudanças concretas.
Outrossim, é essencial destacar que a fragilidade normativa contribui significativamente para a perpetuação do impasse no Brasil. Nesse viés, Pierre Bourdieu conceitua o "habitus" — estruturas sociais internalizadas que tornam as desigualdades quase invisíveis e difíceis de superar. Isso compromete a efetivação dos direitos básicos, como o lazer, perpetuando um ciclo de exclusão que limita o avanço social e o econômico. Ademais, a Organização das Nações Unidas (ONU) alerta que desafios estruturais persistem e dificultam o cumprimento dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), como educação, igualdade social e qualidade de vida. À vista disso, a permanência desse quadro aprofunda as disparidades estruturais e obstrui o desenvolvimento de uma estrutura social pautada na justiça e na equidade.
Portanto, cabe a formulação de estratégias efetivas para mitigar os entraves supracitados. Diante do exposto, urge que o Terceiro Setor — grupos organizados que visam melhorias sociais —, por meio de iniciativas comunitárias estruturadas, implementar projetos voltados à socialização e autonomia dos idosos, com o intuito de fortalecer a saúde física e emocional e promover integração social. Paralelamente, é fundamental que a participação ativa da sociedade civil seja incentivada. Somente com essas intervenções será possível construir um corpo social mais justo e alinhado aos princípios da Constituição Federal de 1988, assegurando a efetivação dos direitos vitais previstos pela Carta Magna.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Principais erros: 1) Norma-padrão: uso de vírgulas e conectores inadequados (ex.: ‘no artigo 6°, garante’ deveria ser ‘no art. 6º, garante’) e pontuação excessiva em alguns períodos. 2) Coerência/coesão: excesso de proposições longas; mellçar conectivos fracos. Sugestão: dividir ideias em frases mais curtas e usar: Além disso,, Por outro lado, Em síntese. 3) Argumentação: referências teóricas sem contextualização prática; inclua dados ou políticas concretas. 4) Proposta de intervenção: apresente os 4 elementos (agente, ação, meio, finalidade) com foco claro: quem faz o quê, como, para quê. Ex.: Governo municipal implementa programas de atenção básica à saúde de idosos (agente), com recursos X (meio), visando melhoria da qualidade de vida (finalidade).}
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