Dado os eventos atuais, vem se tornando muito comuns tais distúrbios , estando presentes na juventude, na faixa etária de 12 a 17 anos, a anorexia é mais obstinada, já na vida adulta a bulimia seria a mais frequente, a psiquiatra Mara Maranhão, especializada no assunto, acentua que: "estão relacionados a maiores taxas de mortalidade entre os transtornos mentais."
Tendo em vista que nessa fase o jovem geralmente situa-se em um período de fragilidade, ele carece de cuidados específicos, caso contrario, pode apresentar desordem e disfunções alimentares, Jônatas Oliveira, pesquisador científico, enfatiza que sofrer algum tipo de preconceito, pode ocasionar em mudanças nos comportamentos alimentares de crianças e adolescentes, que ainda estão passando pelo processo de construção de sua autoestima.
Diante disso, é perceptível a assistência psiquiátrica é crucial para precaver as enfermidades mencionadas ao longo do texto e o fortalecimento mental de todos.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta proposta de intervenção vaga, precária, frágil, superficial, ou relacionada apenas ao assunto, de forma tangencial ao tema, isto é, sem se ater ao recorte temático solicitado.
Erros principais incluem a falta de concordância em "Dado os eventos", que deveria ser "Dados os eventos". A frase "é perceptível a assistência psiquiátrica é crucial" precisa de correção para "é perceptível que a assistência psiquiátrica é crucial". A coesão está comprometida pela ausência de conectores adequados, como em "consequentemente, trazendo outras condições", onde poderia ser reescrito como "o que consequentemente traz outras condições". A proposta de intervenção não apresenta todos os elementos necessários. Para melhorar, sugere-se detalhar ações específicas e agentes envolvidos.
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- Por Jhu2007