Um dos principais motivos para o uso excessivo do celular é o acesso constante às redes sociais. Isso acontece porque os jovens passam grande parte do tempo conectados à internet. Um exemplo disso é o filme Lupin, disponível na Netflix: o filho do protagonista passava a maior parte do tempo no celular, e quando finalmente se afastou da tecnologia, conseguiu aprender sobre o trabalho do pai. Assim, fica evidente que essa situação prejudica o bem-estar da população e mostra a falta de atenção do governo em relação a esse tema.Para mudar essa realidade, é preciso adotar algumas medidas. O governo pode investir em campanhas educativas nas escolas e nas redes sociais, explicando os riscos do uso excessivo do celular e mostrando formas de equilíbrio. Além disso, as famílias também têm um papel importante, orientando os jovens sobre o tempo de uso e incentivando outras atividades, como esportes e leitura. Com isso, será possível reduzir esse problema e promover uma vida mais saudável e equilibrada.
Portanto, é fundamental que o poder público e a população se unam para resolver o uso excessivo do celular entre os jovens. Com políticas educativas e atitudes conscientes, os impactos dessa questão podem ser reduzidos. Assim, o Brasil dará um passo importante rumo a um futuro com mais equilíbrio, bem-estar e responsabilidade digital.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros: comp2: desenvolvimento pouco aprofundado do tema; comp3: exemplo de Lupin é fraco e não sustenta argumentos; comp5: proposta de intervenção poderia detalhar mais meios de fiscalização e prazos; comp1: não identifiquei erros graves de norma (há fluidez e poucos desvios). Melhorias: substitua o exemplo fraco por dados ou estudos sobre uso digital; reforce a relação entre causas e soluções; detalhar a intervenção: agente (direito à educação digital), ação (criar horários escolares, monitoramento), meio (escolas, redes públicas), finalidade (reduzir tempo de tela, melhorar bem-estar); inclua prazos e métricas de avaliação.}
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