Diante desse cenário, muitas pessoas negras sofrem de racismo por motivos insignificantes. Em “Casa e Senzala”, os povos negros sofriam constantemente pelo tom de pele e eram escravizados por geralmente, pessoas brancas. Outrossim, o número de casos de suicídios por parte da população negra em nosso país vem se alastrando.
Ademais, os Estados Unidos da América (EUA), é um dos países com mais casos de negligência de policiais envolvendo o racismo. Nesse contexto, o índice de relatos e depoimentos por causa do tom de pele no Brasil ultrapassa 40%.
Urgente, portanto, deve ser utilizado formas para reduzir às discriminações, como: conscientização, reforçar a lei estabelecida contra a discriminação aos povos afro-descendentes. A valorização da herança africana está aumentando, porém existem diversas dificuldades, mas com o tempo irão ser diminuídas a níveis sem importância. Sendo assim, o Brasil se tornará um país que garante uma ampla defesa dos direitos fundamentais a seus cidadãos.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Erros como "formas para reduzir às discriminações" e "irá ser diminuídas" comprometem o texto. Sugere-se reescrever para "formas de reduzir discriminações" e "serão reduzidas". A proposta de intervenção carece de detalhamento do agente e meio.
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