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Por Laryyy
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Na obra "UTOPIA" do escritor britânico Thomas More, é retratada uma sociedade perfeita, livre de mazelas sociais. No entanto, a realidade brasileira é adversa à idealizada pelo autor, pois os desafios para a valorização da herança africana no Brasil é uma problemática existente.
Assim, é possível identificar duas principais causas para essa conjuntura: silenciamento midiático e descaso governamental.
Antes de tudo, é preciso destacar que o silenciamento midiático enfatiza essa situação. De acordo com a pensadora brasileira Djamila Ribeiro, o primeiro passo para solucionar uma questão é tirá-la da invisibilidade. Contudo, não é o que acontece, pois a mídia apenas menciona aquilo que irá trazer retorno financeiro. Consequentemente, a valorização da herança africana no país é pouco falada, se tornando invisível.
Além disso, é válido enfatizar que o descaso governamental contribui nesse contexto. A constituição federal de 1988 estabelecimento que é dever do Estado garantir a todos os cidadãos o direito à vida, à educação, à segurança e à proteção contra qualquer forma de negligência. No entanto, os cidadãos com descendência africana sofrem com o preconceito e a desvalorização no dia a dia, por consequência da sociedade e negligência Estatal.
Sendo assim, essa situação têm que ser resolvida. O governo, órgão responsável por agir e na existência de todos, deve revisar as leis, por meio do senado, para que possa resolver essa problemática.
Paralelamente, a mídia deve informar sobre esse viés, por meio de vídeos nas redes sociais e propagandas. Desse modo, a sociedade idealizada pelo autor Thomas More, pode se tornar realidade.
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    Erros gramaticais incluem "estabelecimento" em vez de "estabelece", e "essa situação têm" em vez de "essa situação tem". Corrigir para “A Constituição Federal de 1988 estabelece que...” e “essa situação tem que ser resolvida”. A coesão pode ser melhorada com conectivos mais claros, como “além disso” no início do segundo parágrafo. Na proposta de intervenção, detalhar a revisão das leis pelo Senado e explicar como as ações midiáticas alcançarão o público-alvo.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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