Precipiamente, é fucral pontuar que o conhecimento científico precisa ser usado de forma correta, deriva da baixa atuação dos setores Governamentais, no que concerne á criação de mecanismos que coibam tais recorrencias. Segundo o pensador Thomas Hobbes, o Estado é responsável por garantir o bem estar dos população, entretanto, isso não ocorre no Brasil.
Devido à falta de atuação das autoridades, que desejam realizar novas surpresas de diferentes jeito, já que observa-se um grande beneficio na história por constante influência da Ciênciana saúde no Brasil, contudo traz maleficios quando usada de maneira errada. Desse modo, faz-se mister a reformulação dessa estatura estatal de foema urgente. Ademais, é imperativo ressaltar que infelizmente o Brasil é um lugar que necessita do Socorro na Ciência como promotor do problema. De acordo com o Uol uma reportagem foi visto melhorias em fruto conhecido como abacaxi que gera aumento no funcionamento do corpo humano, especialmente a casca do chá. Portanto Steve Hobes "A tecnologia move o mundo" um sistema importante.
Assim, medidas exequiveis são necessárias para conter o avanço da problemática na Sociedade Brasileira. Dessarte, com o intuito de mistigar o valor que gerou vicios mentais, necessita,urgentemente, que o Tribunal de contas da União direcione capital que, por intermédio do Governo Federal, será revestido em influência midiaticas, em escolas, nas ruas de dificeis acesso, através de criação de propagandas, projetos Sociais, Cursos, assim junto com a coletividade.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
O texto apresenta erros gramaticais que comprometem a clareza, como "aspecto" no plural e "fucral" (fundamental). Sugiro reescrever trechos para melhorar a fluidez, como: "o conhecimento científico precisa ser utilizado corretamente, o que deriva da baixa atuação dos setores governamentais". A argumentação poderia ser mais estruturada, com uma introdução clara sobre a importância do conhecimento científico. Além disso, ao elaborar a proposta de intervenção na Competência 5, é necessário detalhar melhor os agentes e ações envolvidas para atender aos direitos humanos.
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