Sobre essa perspectiva, vale lembrar que o estado e a constituição federal, por meios de mídias sociais como, televisão, redes sociais e entre outros meios de comunicações, conscientizar e relatar a valorização que tem os africanos no Brasil, e também vale lembrar que todo tipo de preconceito que um indivíduo fazer, que ele sofra as consequências das leis.
Ademais, percebe-se que umas dessas causas desse problema é a negligência do estado, o governo por meios de palestras escolares, para conscientizar o que foi os africanos e o que eles tiveram que passar por tudo para se libertar da escravidão.
Portanto, o governo juntamente com a sociedade e o órgão público, por meio de redes sociais e palestras escolares. Para conscientizar sobre a valorização que tem os povos africanos no Brasil, e que todo indivíduo que pratique o preconceito que ele pague perante as leis, para que a gente viva é uma sociedade melhor e mas hormônica conforme a constituição federal
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
A redação apresenta erros como "mas hormônica" (mais harmônica) e falta de conectivos. Reescreva frases para melhorar a coesão, como "um dos maiores desafios é o racismo". Na intervenção, detalhe mais os elementos.
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