Além disso, a grande dependência ocasionada pela concentração de cinemas em centros urbanos contribui pela desinteresse artístico, visto que, pela falta de acessibilidade cultural impede que grande parte populacional tenha contato frequente com obras cinematográficas. Ademais, tal cenário provoca um afastamento cultural, uma vez que grande parcela da população perde o contato com produções nacionais e internacionais, gerando empobrecimento artístico.
Paralelamente, tal problemática deve-se à dificuldade de deslocamento aos centros urbanos, aliada às adversidades financeiras recorrentes de parcelas significativas da população brasileira que, por óbices financeiros, não conseguem ter acesso ao cinema.
Portanto, cabe ao Governo Federal, em parceria com os Estados, ampliar infraestruturas cultural e opções de transporte público em prol da garantia do deslocamento dos cidadãos das áreas rurais para as áreas urbanas, incentivando maior acesso às obras cinematográficas.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Erros relevantes: gramática com período longo e vírgulas inadequadas (ex.: “visto que, pela falta de acessibilidade cultural impede”); repetições e construções frágeis (“desinteresse artístico… empobrecimento artístico”); coesão pode melhorar com conectivos mais precisos (ex.: portanto, além disso). Sugestões: reescrever com frases mais curtas e clareza temática: “A desigualdade de acesso ao cinema, principalmente pelas salas concentradas nas capitais, reduz o contato da população com obras cinematográficas.” Proposta de intervenção: manter 4 elementos (agente, ação, meio, finalidade) e detalhar meios de implementação (ex.: criação de políticas públicas de financiamento, projetos de cinema itinerante, parcerias com cidades do interior). Exemplo de reescrita: “Governo federal, em parceria com governos estaduais, deve financiar salas em municípios de pequeno porte, criar programas de cinema itinerante e incentivar transporte público acessível, visando ampliar o acesso do público rural às obras nacionais e internacionais.”
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