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Por willl
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Na música "Rosas" do grupo Atitude Feminina , aborda a situação de violência física e psicológica vivenciada pela personagem , fora da ficção a realidade não se faz distante uma vez que a persistência da violência contra a mulher seja um impasse a ser sanado. Dessa maneira, o machismo estrutural e a ideológia se fazem culpados diante desse contexto desolador. Logo, políticas igualítarias devem ser aplicadas e leis reforçadas.
Diante desse cenário, faz-se mister salientar o machismo estrutural como principal agravante do revés. Segundo o conceito da filósofa Simone Beavouir " O segundo sexo", argumenta que " Não se nasce mulher, torna-se mulher" evidenciando que o feminino pela sociedade é visto como outro . Partindo dessa lógica, o "torna-se" refere-se a limitações impostas ás mulheres construídas pela sociedade desde a infância se tornando autêntica ao contexto da persistência da violência contra a mulher uma vez que devido a visão de superioridade masculina e subordinaçãomulheril não são aplicadas como foram projetadas, diminuindo a capacidade da igualdade de gênero entre essas duas parcelas. Desse modo, diante dos fatos elencados, é perceptivél como a violência contra a mulher perpetua de modo atemporal.
Outrossim,a ideologia patriarcais funcionam como base de sustenção para a violência de gênero, legitimando relações de poder desiguais e controle a liberdade muliebre. Sob tal contexto, o período histórico Brasil Colônia se estabeleceu uma estrutura de familiar partriacal brasileira que colocava a mulher inferior e submissa ao homem. Nesse viés, ao relacionar com a atualidade, é nitido que essa convenção social do papel da mulher foi mantido, construindo uma cultura de medo, na qual o sexo feminino tem medo ao se expressar sob a constante ameaça de sofrer agressão física ou emocional de seu progenitor e companheiro. Por seguinte, projetos legislativos que servem para reforçar a integridade feminina não são honrados e usufruídos, aumentandoos feminícidios e crimes contra as mulheres. Assim , é evidente como a sociedade brasileira ainda carece de recursos, para combater o problema e , assim, transformar o país em um local próspero e harmônico.
É premente, portanto, uma medida positiva diante a persistência da violência contra a mulher. Logo cabe ao governo - orgão reponsavél por executar leis e implementar politícas públicas - criar canais de denúncia por meio das instalações de delegacias especializadas nesses crimes, através de verbas aplicadas a esse setor, afim de garantir de forma ativa a proteção as mulheres e, consequentemente, mitigar esse problema. A partir dessas execuções, a persistênsia da violência contra a mulher serão outras, agora não mais a da música "Rosas".
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    Erros relevantes: C1: muitos desvios de norma (ex.: “violência física”; “ideológia”; “Beavouir”; concordância/sinalização de crase etc.). Sugestão: revisar para: violência física e psicológica; Simone de Beauvoir; ajustar grafias e acentuação. C2/C3: tema é abordado, mas apresenta desenvolvimento pouco coeso e falas muito gerais; reforçar relação entre machismo estrutural e violência; organizar ideias com parágrafos bem definidos. C4: conectivos presentes, porém há quedas de coesão; usar: ademais, portanto, em virtude disso, por outro lado. C5: proposta de intervenção existe (agente, ação, meio, finalidade) mas pouco detalhada; ampliar descrição de como as políticas seriam implementadas (ex.: prazos, metas, parcerias com organizações civis). Melhorias: reescrever trechos com clareza, corrigir nomes próprios, estruturar parágrafo de conclusão e detalhar a intervenção com etapas.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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