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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Principais erros: Comp.1: crase/concordância e lapsos como “cantora norte-americana”, “persistência contra a mulher” e “evidência falhas”. Sugestão: eliminar espaços extras, usar: “a cantora norte-americana Lana Del Rey retrata…”, “persistência da violência contra a mulher”, “evidencia falhas no sistema”. Comp.2 e Comp.3: falta de organização clara (introdução, desenvolvimento, conclusão) e desenvolvimento pouco aprofundado. Sugestão: abrir com tese, desenvolver com dados/lemas sociais, concluir propondo ações. Comp.4: conectivos presentes porém falha na progressão; usar mais encadeamentos: “além disso”, “portanto”, “consequentemente”. Comp.5: não há proposta de intervenção com agente, ação, meio e finalidade; sugerir: quem faz, o que fazer, como, para quê (ex.: governo, ONGs; campanhas de conscientização; serviços de apoio; metas mensuráveis). Exemplo de melhoria: “O poder público, em parceria com organizações da sociedade civil, deve ampliar a proteção às vítimas por meio de… visando reduzir a violência em X% até 2030.”
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