Assim também, a cobrança da sociedade para combater a ilegalidade na sua manifestação. Afetando de maneira direta o convívio social como base para a harmônia coletiva operando, desproporcionalmente na competência de contratar serviços femininos para ocupar trabalhos que são feitos por homens.
Da mesma forma, os postos de atendimento que são preparados para receber o público feminino tem falhado. O aumento no número de mulheres mortas tem sido motivado pela negligência recebida pelas instituições que são responsáveis para proteger ás vítimas.
Dessa forma , incentivar á vítima a denunciar o infrator que tem causado danos, a mulher. Mobilizando recursos que atendem a população feminina que sofre com a submissão histórica, ligada à desvalorização pelos homens. É preciso investe em programas que possam fazer a mulher propagar o crime que infligir ás leis que protegem a mulher punindo o infrator.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros gramaticais e de concordância ao longo do texto: “alvo, principal nos atos de ilegalidade deparado” deve ser “alvo principal dos atos de violência”; “influênciado”/“icomodação” incorretos; pontuação e crase inadequadas. Sugestão: reorganizar para estrutura Discurso-Introdução-Desenvolvimento-Conclusão; usar conectivos como Além disso, Contudo, No entanto. Argumentação confusa e pouco coesa; manter ideia central. Proposta de intervenção incompleta: indique agente (ex.: governo), ação (capacitar redes de apoio), meio (campanhas/recursos), finalidade (reduzir violência). Ex.: Governo institui políticas públicas de combate à violência contra a mulher com suporte a vítimas.
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