Privacy Policy Terms of Service Admin Panel Contact Us Site Map RSS Feed Link 7 Link 8
Avatar do usuário
Por dieguigom
Quantidade de postagens
#176207
Na série the good doctor produção da Sony pictures, é retratado as dificuldades do protagonista de.shaun por causa de ser autista, Evidenciando os desafios de conviver com diferenças,fora da ficção isso também é um grande obstáculo, uma vez que a sociedade brasileira tende a se relacionar apenas com os próprios padrões excluindo pessoas com diferenças,isso ocorre devido as desigualdades sociais em conjunto a maldade humana agravando essa problemática.
Nesse contexto,o incluimento se torna algo inviável levando em conta a mente fechada de muitos indivíduos,como no seriado todo mundo odeia o Chris em que ele é visto de forma descriminatoria em decorrência ao bairro onde ele mora,algo rotineiro no Brasil no qual esses locais marginalizados se ampliam os privando de se relacionar com outros cidadãos, assim cerceando as perspectivas.
Nesse sentido, a complexidade desse estigma revela se o puro egoísmo humano em sua forma mais primitiva,como no filme o extraordinário no qual o protagonista sofre pelo fato de ter a aparência diferente, sendo vítima de bullying, situação comum no Brasil na qual existe padrões de beleza impostos principalmente pelas revoluções tecnológicas, assim tornando mais crítico a situação.
Portanto,para resolver o problema relacionado aos desafios de convivência diante de diferenças, o governo federal em conjunto com o ministério da educação,devem criar um sistema de relacionamento e convivência já no primeiro ano de estudo das crianças, enfatizando a igualdade e o aceitamento por partes deles além da realização de hobbys em comum,assim enfim acabando com esse problema.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
720
pontos
Pontuar
  1. C1 Norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. A redação, neste nível, é elaborada com estruturas linguísticas rudimentares, que, embora se configure minimamente como um texto, apresenta graves problemas de pontuação, de grafia e de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 Seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.

  4. C4 Construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

NOTA AUTOMÁTICA (IA)
600
pontos
Desbloquear

    Erros de norma: inúmeros desvios (concordâncias, crase, pontuação). Ex.: "Na série the good doctor produção da Sony pictures"; falta de título claro e de tese. Sugestões: reescrever com fraseologia padrão: "Na série The Good Doctor, da Sony Pictures,…"; usar conectivos de modo mais preciso (porém, contudo, entretanto). Proposta de intervenção pouco detalhada: incluir ações específicas, responsáveis e metas mensuráveis (ex.: oficinas de empatia, dias de convivência, avaliação por etapas).

    Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

Desafio para combater a desinformação no Brasil &[…]

Inclusão de estudantes com TDAH

A Constituição de 1988 - nomeada Constituição Cida[…]

A Constituição Federal de 1988, documento jurídico[…]

No documentário: O dilema das redes, mostra como a[…]

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

Seu Cookie

O Corrija.com utiliza cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar a sua experiência, de acordo com a nossa Política de Privacidade e, ao continuar navegando, você concorda com estas condições.

Aguarde…
Não atualize a página.