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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Erros: gramática/ortografia (ex.: “se utiliza” em lugar de “utiliza-se”; “No tocante a renúncia…”; pontuação). Coerência: ideias relevantes, mas transição entre leis e ações pouco fluida. Conteúdo: tema conhecido, porém falta tese clara e conclusão. Proposta de intervenção pouco detalhada: não especifica agente, meio e finalidade de forma objetiva. Sugestões: reescrever com foco na tese, usar conectivos (“além disso”, “por conseguinte”), e apresentar intervenção com agente público, ação específica, meio de implementação e finalidade (ex.: prefeitura, cortar gastos, com prazo e metas). Exemplo de melhoria: “Proponho que a Prefeitura implemente... até 2026, com metas ...”
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Competência 1 (Norma-Padrão): 160
- Erros variados, principalmente de regência e pontuação, alguns trechos com construção mais informal. Não são muitos, mas passam de 6e 12? Distribuo 160 conforme a tabela. Observação: há problemas de crase e repetições desnecessárias que comprometem a fluidez.
Competência 2 (Compreensão do tema e aplicação): 160
- O texto aborda limites de gasto com pessoal e renúncia de receitas, com menção à LC 101/2000 e situações de exceção. Contudo, a organização single-parágrafo dificulta a clareza da ideia. Faltam desenvolvimento mais robusto de argumentos, evidências e articulação entre as seções.
Competência 3 (Seleção, organização e interpretação de informações): 160
- Apresenta itens relevantes (limite de 95%, exceção para reposição, medidas de compensação). Falta ordenar melhor a linha de raciocínio e evidenciar ponto de vista com exemplos ou dados.
Competência 4 (Coesão e coerência): 160
- Conectivos aparecem, mas há falhas na progressão lógica e em delimitar ideias. O texto salienta pontos, porém sem encadeamento claro entre eles.
Competência 5 (Proposta de intervenção): 120
- Menciona medidas de compensação, mas não apresenta uma proposta de intervenção completa com agente, ação, meio e finalidade de forma articulada. Falta detalhamento de cada elemento.
Resumo da conclusão: Pontuação total sugestiva: 760/1000 (aprox.). A redação tem base técnica relevante, mas precisa de organização formal (introdução, desenvolvimento e conclusão) e de uma proposta de intervenção bem estruturada com os quatro elementos.
Comentário final (em uma linha, único parágrafo, em primeira pessoa): Você traz referências pertinentes à LC 101/2000 e às regras de renúncia de receitas, mas precisa estruturar melhor a redação (introdução, desenvolvimento e conclusão) e detalhar a intervenção com agentes, ações, meios e fins para fortalecer a persuasão e cumprir as competências.
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