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C1 norma-padrão
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 1. O participante demonstra desconhecimento total da norma padrão, de escolha de registro e de convenções da escrita.
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C2 Compreensão da proposta
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 2. O participante desenvolve texto que não contempla a proposta de redação: desenvolve outro tema e/ou elabora outra estrutura textual que não a dissertativo-argumentativa – por exemplo, faz um poema, descreve algo ou conta uma história.
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C3 seleção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 3. O participante apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos incoerentes ou não apresenta um ponto de vista
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C4 construção de argumentos
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 4. O participante apresenta informações desconexas, que não se configuram como texto. Não há a presença de conectores ou estes estão sendo usados de forma equivocada, confundindo o estabelecimento de sentido.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Erros: 1) Norma-padrão: uso inadequado de pontuação e expressões como “se proclamam necessárias” e “visto que isso é um fato”; sugere-se: “as redes sociais tornaram-se necessárias” e pontuação correta. 2) Estrutura: texto sem introdução, desenvolvimento e conclusão claros. 3) Coerência/coesão: falta conectivos que organizem ideias (ex.: “além disso”, “por conseguinte”). 4) Conteúdo: ausência de defesa de ponto de vista/comprovação de bolhas com dados ou exemplos. 5) Proposta de intervenção: não apresenta agentes, ações, meios e finalidade. Sugestão de melhoria: introdução com tese, desenvolvimento com argumentos e evidências, conclusão e intervenção: “agente público/educadores; ação: promover alfabetização midiática; meio: escolas e plataformas; finalidade: reduzir desvio de informações.”
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