Em primeira análise, após tantas transformações sociais, políticas e culturais, a sociedade brasileira insiste em reviver o período colonial, onde as mulheres realizavam somente serviço de dona de casa, sendo privadas de estudar e vivendo apenas como estatus para seus maridos.
Concomitantemente, o Estado vem contribuindo para alargar consideravelmente essa mentalidade de aversão ao trabalho de cuidado das mulheres. Ademais, a falta de investimentos no setor e políticas públicas, corroboram para aumentar esse desafio.
Em síntese, é imprescindível que o Estado por intermédio do Ministério do Trabalho, institua políticas públicas que garantam uma remuneração digna, e, em conjunto com outros órgãos como a imprensa, que por meio da mídia, divulgue comerciais que influenciem a sociedade a valorizar esse honroso trabalho de cuidado.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros relevantes: Norma padrão - numerosos problemas de concordância e regência (ex.: “discriminado contra a mulher” deveria ser “discriminada”; “devidamente percursado” não aparece, mas há ajuste de gênero/número; uso de “dinheiro” etc.). Sugestão: ajustar para: “... a invisibilidade da mulher no mercado de trabalho, sobretudo no setor de cuidado. Esse serviço… é mal remunerado, indiscriminado e desvalorizado; a invisibilidade estatal aumenta a discriminação contra as mulheres que realizam esse trabalho.” Coerência e organização - há várias ideias, mas a transição entre “análise” e “políticas públicas” é apressada; conectivos podem ser mais variados para ligar ideias. Sugestões: introdução clara com tese; desenvolvimento com 2–3 argumentos encadeados, usando conectivos como “além disso”, “por outro lado”, “em consequência”. Proposta de intervenção - boa presença de agente, ação, meio e finalidade, mas detalhar mais quem seria o público-alvo da remuneração e como medir resultados (ex.: metas, indicadores, prazos). Reescrita sugerida de intervenção: “O Estado, em parceria com o Ministério do Trabalho, deve instituir políticas públicas que garantam remuneração digna ao trabalho de cuidado, disponibilizar recursos para formação e proteção social, com ações de comunicação social em parceria com a imprensa para valorizar esse trabalho, com metas de melhoria de renda e conscientização social.”}
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