Entretanto, para alguns é motivo de orgulho e demonstração ter a cultura africana com seus hábitos.
A herança africana não é mais vista no Brasil como nos anos de 2015 e 2016, como orgulho para o Brasil e não ser mais a "Moda" para todos. Muitos jovens destratam a cultura e valorizam drogas, bailes e outras culturas que foram cultivadas no Brasil.
Portanto, é necessário a valorização da herança africana, como a prática das pescas e a busca da herança africana como exemplo. Muitos sofrem racismo, e não são mais valorizados como antes.
Desse modo é necessário o respeito à todas as culturas Brasileiras.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Principais erros: gramática/ortografia e crase inadequadas: “Na Sociedade” (capitalização); “à todas as culturas Brasileiras” (crase indevida e maiúsculas). Sugestões: revisar concordância e acentuação: “Na sociedade contemporânea, a cultura africana sofre desvalorização em suas práticas e na forma de viver no Brasil.” Proponha conectivos claros (portanto, contudo, além de, assim) para progressão. Intervenção: inclua agente, ação, meio e finalidade, por exemplo: “Agente: governo municipal; ação: implementar políticas de valorização da cultura afro-brasileira nas escolas; meio: criação de rodas de conversa, museus, festas locais; finalidade: reduzir racismo e promover identidade cultural.”
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