Em primeiro lugar, a ação antropogênica é uma das principais responsáveis pelo aumento da temperatura global. A queima de combustíveis fósseis e o desmatamento intensificam a emissão de gases de efeito estufa, ocasionando o derretimento de geleiras e a intensificação de eventos climáticos extremos, como secas e enchentes, que atingem, sobretudo, populações em situação de vulnerabilidade.
Além disso, a ausência de políticas públicas eficazes dificulta a redução dessas emissões, evidenciando a priorização de interesses econômicos em detrimento da sustentabilidade ambiental.
Portanto, é necessário que o governo invista em energias renováveis e fortaleça a fiscalização ambiental, por meio de leis mais rigorosas e metas de redução de emissões, a fim de reduzir os impactos do aquecimento global e garantir melhores condições de vida à população.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Principais pontos: boa organização (introdução, desenvolvimento, conclusão) e uso de conectivos; clareza de argumentos sobre aquecimento global. Sugestões: auscultar mais dados específicos (ex.: números ou exemplos regionais) para fortalecer a argumentação; evitar termos genéricos como “grande problemática” repetidos em vez de variações linguísticas; na proposta de intervenção, detalhar de forma mais precisa o meio (ex.: políticas públicas com prazo e metas verificáveis) e quem fiscaliza (agente institucional) para ampliar a eficácia.
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