É possivel combater esse problema tomando algumas medidas como: as redes sociais tem um mecanismo capaz de reconhecerem uma imagem adulterada, banir ou excluir contas com conteudos que praticam a violencia digital e casos parecidos como esses serem levados a serio e resolvidos na justiça.
Contudo podemos combater esse tipo de abuso e ajudar pessoas que sofrem ou foram prejudicadas por isso.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Principais erros: compet.1 apresenta diversos problemas de norma (grafia, acentuação, concordância e regência) como: “podem causam”/“individuo”/“nas das mulheres”/“Vídeos/comentarios”/“vitima”/“não assente com acento”/“possível” etc. Sugestão: revisar para: “O uso indevido das redes sociais por pessoas mal-intencionadas pode causar uma série de problemas na vida de uma pessoa, principalmente das mulheres. Vídeos, fotos ou comentários adulterados divulgados sem autorização da vítima são crimes no Brasil.” Compet.2-3: falta de introdução clara, desenvolvimento coeso e conclusão; organize em parágrafo de tese, argumentos com dados/exemplos, e uma conclusão forte. Conectores ausentes ou inadequados (“pois”, “contudo”) — use ligações lógicas mais precisas: “além disso”, “porém”, “em síntese”. Compet.4: coerência fragilizada por falhas gramaticais; conectivos ajudam, ex.: “Além disso, …, consequentemente …”. Compet.5: a proposta de intervenção cita agente (redes sociais), ação (banir/excluir conteúdos), meio (mecanismos de detecção) e finalidade (resolver na justiça), mas falta detalhamento útil (quem implementa, prazos, recursos, avaliação). Melhorar: indicar ações específicas, por exemplo: “agente: plataformas de redes sociais; ação: banir perfis que publiquem conteúdos não autorizados; meio: uso de IA para verificação de imagem e denúncia rápida; finalidade: reduzir danos psicológicos e proteger direitos das vítimas, com prazo de implementação de 6 meses e avaliação trimestral.”
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