Primeiramente, tem que se falar sobre, o abastecimento de água potável. Para o cientista e filósofo brasileiro, César Macedo "o homem precisa de um bom lugar para se viver, sem água de que adianta? Deve ter mudança perante a isso!". Como o mesmo diz é necessário mudança, para melhor e por isso o governo deve interferir.
Ademais, a drenagem de água pluvial, tem sua extrema importância, para impedir que locais inteiros sejam alagados. Assim como o ativista e filósofo, Kaio Fernández diz " O mundo está em colapso, inundação por negligência governamental!". Cabe assim, a prefeitura intervir, resolver e concertar as ruas, para que não se ocorra mais.
Portanto diante dos fatos supracitados ações devem ser tomadas. O Ministério das Cidades, juntamente com a prefeitura Municipal, investirá em cuidado maior com a cidade, para que assim, água potável possa ser distribuida e inundações não ocorram mais e incidentes como Brumadinho não existam mais, para enfim, um local seguro e sem riscos.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Erros: Norma padrão (ex.: “No jornal C1 Brasil”, “discuti”, “têm que se falar”, aspas incorretas, pontuação). Coerência/coesão: falta de organização entre introdução, desenvolvimento e conclusão; uso inadequado de citações sem contextualização; conectivos ausentes ou mal pospostos. Conteúdo/tema: proposta de intervenção pouco detalhada e sem meios claros. Recomendações: reescrever a introdução com tese clara; usar conectivos (Além disso, Contudo, Em síntese); apresentar intervenção com agente, ação, meio e finalidade bem definidos (ex.: Ministério das Cidades deve investir em saneamento básico por meio de obras de captação, redes de água e drenagem, com finalidade de reduzir alagamentos e garantir água potável para a população).
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