Com o projeto do corredor Bioceanico é possível trazer diversas oportunidades para Mato Grosso do Sul, como o crescimento econômico, pois o estado vira um corredor estratégico de exportação. E logicamente com esse aumento o número de criação de empregos aumenta, dessa forma mais pessoas terão a oportunidade de trabalho no estado.
Mas ainda sim existem desafios a serem enfrentados. As infraestruturas são limitadas, porque as estradas precisam de melhorias e duplicações. A falta de profissionais preparados para novas demandas é preocupante, já que são poucos profissionais em logística avançada. Com esse crescimento, o meio ambiente é atingido de forma direta e indireta.
A Rota Bioceanica representante uma das maiores oportunidades de desenvolvimento para o Mato Grosso do Sul, mas também exige responsabilidade e planejamento.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Erros de norma-padrão (comp.1): mainly grafia/acentuação inadequadas: “Rota Bioceanica” → “Rota Bioceânica”, “corridor Bioceanico” → “corredor biooceânico”, “Mas ainda sim” → “Mas ainda assim”, “representante” → “representa”. Também há estruturas confusas: “com esse aumento o número de criação de empregos aumenta” pode ser simplificado para “com esse aumento, criam-se mais empregos”. Sugestão: revisar maiúsculas, acentuação e concordância: “A Rota Bioceânica representa uma das maiores oportunidades...”. Comp.2 e 3: o tema é identificado, porém falta aprofundamento interdisciplinar e dados. Recomenda-se ampliar a relação com áreas como meio ambiente, infraestrutura, comércio exterior e políticas públicas. Comp.4: conectivos presentes, mas a progressão poderia ser mais clara (ex.: introduzir ideia, principalmente , ademais, contudo). Comp.5: ausência de proposta de intervenção com os 4 elementos (agente, ação, meio, finalidade); sugere-se incluir, por exemplo: Governo estadual (agente) implementa corredores logísticos verdes (ação) com auditoria ambiental e parcerias público-privadas (meio) para promover empregos qualificados e desenvolvimento sustentável (finalidade). Exemplo de melhoria: “O governo estadual, em parceria com o setor privado, deve...”
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