Em uma primeira análise, o abandono de animais configura-se como um dos principais obstáculos para a consolidação de uma convivência ética. Tal problemática decorre, sobretudo, da adoção impulsiva e da ausência de comprometimento dos indivíduos, que negligenciam as necessidades dos animais a longo prazo, priorizando interesses momentâneos em detrimento da responsabilidade contínua exigida pela tutela. Sob essa lógica, tal realidade assemelha-se ao que é retratado na obra cinematográfica, na qual diversos animais são descartados por seus donos, revelando uma postura utilitarista, em que os seres vivos são tratados como objetos substituíveis. Desse modo, esse comportamento reforça a desvalorização da vida animal e contribui para a naturalização do abandono na sociedade.
Ademais, a fragilidade das políticas públicas destinadas à tutela dos animais domésticos intensifica essa problemática. Nesse contexto, conforme preconiza a Constituição Federal de 1988, é dever do Estado proteger a fauna e vedar práticas que submetam os animais à crueldade. Entretanto, a fiscalização insuficiente e a recorrente impunidade reduzem o caráter punitivo das leis, enfraquecendo seu efeito preventivo. Assim, evidencia-se uma falha estrutural do poder público, que não assegura a aplicação efetiva das normas vigentes, favorecendo a perpetuação da violência contra os animais.
Portanto, é urgente que o Estado, por intermédio do Ministério do Meio Ambiente, promova campanhas educativas em mídias e instituições de ensino, com o intuito de conscientizar a população acerca da posse responsável de animais. Ademais, os órgãos fiscalizadores devem intensificar as inspeções e aplicar rigorosamente as leis, garantindo a responsabilização dos infratores e coibindo práticas de maus-tratos e abandono. Dessa maneira, será possível estabelecer uma relação mais ética entre seres humanos e animais domésticos, aproximando a realidade social da convivência harmoniosa retratada na obra cinematográfica.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita, neste nível, são aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizam reincidência.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema proposto, de forma consistente e organizada, configurando autoria, ou seja, os argumentos selecionados estão organizados e relacionados de forma consistente com o ponto de vista defendido e com o tema proposto, configurando-se independência de pensamento e autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula bem as ideias, os argumentos, as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos, sem inadequações.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros: comp1 aponta inconsistência de concordância: “a fiscalização insuficiente … reduzem” (falso plural). Sugestão: manter concordância: “a fiscalização insuficiente reduz …”. Também ajustar termos como “em mídias” para evitar ambiguidades, mantendo registro formal. Melhorias gerais: reforce conectivos entre parágrafos (além disso, contudo) para fluidez. Comp5 está bem estruturada, apenas detalhar um pouco mais as ações (ex.: identificar medidas, prazos) para tornar a intervenção mais específica.
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