A principal fonte de informações é a Internet, que com uma simples resposta nós ajuda frequentemente a resolver tarefas simples como, encontrar uma receita, sugestões de exercícios, dar dicas para melhorarmos nossa aparência e nós atualizar de notícias que acontecem ao redor do mundo.
Apesar da Internet ter seus benefícios devemos tomar cuidado com oque absorvemos dela. Com a modernidade aumentando as notícias falsas costumam ser mais constante, e em alguns casos podem até afetar a saúde mental colocando em risco nosso bem estar.
Por tanto a modernidade sempre será fundamental para nossa vida, mesmo tendo suas vantagens e desvantagens.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Erros destacados: (Competência 1) inconsistência de concordância e grafia: “a principal temática a saúde” (falta o “é”), “nós ajuda” (nós→nos), “as notícias falsas costumam ser mais constante” (concordância/período), “bem estar” (bem-estar), “Por tanto” (Portanto). (Competência 2) falta clareza de tese e organização em introdução–desenvolvimento–conclusão; falha em articular argumento com o tema proposto. (Competência 3) seleção de informações pouco articulada com defesa de ponto de vista. (Competência 4) conectivos ausentes ou mal usados; transições simples como “Por tanto” ajudam pouco. (Competência 5) não há proposta de intervenção com agente, ação, meio e finalidade. Sugestões de melhoria: reescrever trechos-chave: “A temática é a saúde, cuja presença da Internet exige discernimento.” Inserir conectivos: “além disso”, “por isso”, “consequentemente”. Proposta de intervenção útil: “agente público (universidades/ONGs), ação (campanha educativa), meio (redes sociais e escolas), finalidade (aumentar a literacia midiática)”.
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