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Por eloaaguia
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Defenda a ideia de que na sociedade contemporânea as pessoas valem pelo que produzem, elas acabam exercendo o papel maior na sociedade pela produção e economia. Onde a dignidade todos precisam buscar até para poder levar uma vida semelhante a todos.
Pelos acontecimentos de anos anteriores de hoje em dia, pela minha percepção as pessoas valem mais pelo que produzem, pois seus sonhos são algo grande por isso é necessário estar sempre produzindo para realizar os seus sonhos.
É notável que as pessoas só tem valor por conta de suas produções, pois sem elas você não tem um mínimo de poder. Na sociedade os cidadãos procuram um meio de produzir para ter seu valor onde eles precisam para ter uma vida sem dificuldades.
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    Erros de norma: uso de “pela o que”/“pelos acontecimentos”; frases repetitivas; concordância/trânsito de ideias em alguns trechos. Sugestões: corrigir para “pelo que produzem”, “pelos acontecimentos” e “a dignidade de todos”; evitar repetições e manter coesão: “Defenda a ideia de que, na sociedade contemporânea, as pessoas valem pelo que produzem, o que impacta o papel social.” Intervenção: incluir ação, agente, meio e finalidade (ex.: Governo investiga desigualdades, promover educação técnica (meio) para reduzir dependência da produção como único valor, com finalidade de proteger direitos humanos).

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.

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