A OMS estima 75 milhões de crianças até 2025 obesas no Brasil e com pais ofertando precocemente comidas ultraprossecada com o uso excessivo de telas aumenta significativamente o sobrepeso.
Nesse contexto destaca-se a importância do estado promover profissionais na área da saúde para visitas constantes em residências para uma maior comunicação com os responsáveis campanhas em escolas,postos de saúde e meios de comunicação para alertar a sociedade como um todo.
Destaca-se a importância dos responsáveis em garantir uma alimentação mais saudável e atividades físicas das crianças.
Por fim e imprescindível reforçar que a obesidade é uma doença grave que acarreta outras como diabetes tipo 2.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros recorrentes de norma padrão (faltas de concordância, pontuação, e ortografia, ex.: “uma grave epidemia mundial é um problema”; “ultraprossecada”; vírgulas mal colocadas). Recomendação: revisar com um revisor para corrigir concordâncias e grafias, usar conectores (porém, além disso, entretanto) para articular as ideias. Proposta de intervenção presente, mas detalhar: agente (Estado), ação (implementar visitas domiciliares), meio (visitas em escolas, postos, campanhas) e finalidade (reduzir obesidade infantil) com metas mensuráveis. Sugestão de reescrita de trecho: “O Estado deve promover visitas domiciliares frequentes, campanhas nas escolas e nos meios de comunicação, com o objetivo de reduzir a obesidade infantil.”
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