Avatar do usuário
Por iagoamara
Quantidade de postagens
#171544
O documentário "Somos Guardiões", disponível na Netflix, retrata a luta de povos indígenas na proteção de seus territórios contra o desmatamento ilegal, bem como na preservação de sua cultura. A realidade apresentada na obra assemelha-se ao contexto vivenciado por diversas comunidades indígenas brasileiras, marcado pela falta de engajamento do Estado e da sociedade na defesa da cidadania indígena, o que configura um grave problema social. Ademais, tal entrave é intensificado tanto pela omissão governamental quanto pela indiferença social e pela reprodução de estereótipos. Logo é evidente a necessidade de medidas que assegurem os direitos civis dos povos originários.

Partindo dessa tese, primeiramente, é inquestionável que a negligência do poder público contribui para a manutenção da vulnerabilidade indígena no Brasil. Tal postura estatal contraria os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), estabelecidos pela ONU e assumidos pelo Brasil, especialmente aqueles que visam à promoção da dignidade humana, da justiça social e da sustentabilidade. Essa incoerência pode ser observada, por exemplo, na crise enfrentada pela Terra Indígena Yanomami, decorrente da ausência de fiscalização efetiva contra o garimpo ilegal. Dessa forma, enquanto o descaso governamental persistir, a cidadania indígena continuará fragilizada no país, em oposição aos princípios defendidos pelas ODS.

Além disso, a indiferença da sociedade brasileira e a perpetuação de estereótipos também intensificam a marginalização dos povos indígenas. Esse cenário pode ser compreendido à luz da teoria do Fato Social, desenvolvida pelo sociólogo Émile Durkheim, segundo a qual determinados modos de agir e pensar, por serem coletivos e coercitivos, impõem-se aos indivíduos. Tal dinâmica foi evidenciada no assassinato de um indígena em Brasília, no qual os agressores agiram influenciados por estereótipos amplamente difundidos. Desse modo, a apatia social não apenas reforça a exclusão indígena, como também legitima práticas discriminatórias que violam sua cidadania, assemelhando-se à tese do Fato Social.

Portanto, torna-se imprescindível combater a fragilidade do engajamento brasileiro na defesa das populações indígenas. Para isso, o Ministério dos Povos Indígenas, em parceria com o Ministério do Meio Ambiente — importantes esferas do Poder Executivo —, deve intensificar a fiscalização das terras indígenas, por meio do uso de tecnologias de monitoramento e do fortalecimento dos órgãos de proteção, a fim de preservar os territórios tradicionais e assegurar os direitos constitucionais desses povos. Ademais, o Ministério da Educação deve promover campanhas educativas e projetos pedagógicos voltados à valorização da diversidade cultural indígena, com o objetivo de desconstruir estereótipos e reduzir o preconceito social. Assim, situações de luta pela sobrevivência indígena, como as retratadas em Somos Guardiões, deixarão de refletir a realidade brasileira contemporânea.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
Sem
nota
Pontuar
NOTA AUTOMÁTICA (IA)
800
pontos
Desbloquear

    Principais falhas: Norma-Padrão apresentando erros como “ademais” (não separado) e uso inadequado de vírgulas; correção: acrescentar “Além disso”, pontuar corretamente: “Logo, é evidente” e usar conectores delimitando as ideias. No desenvolvimento, há bons recursos de proposta, mas alguns trechos carecem de clareza temporal/causal. Sugestão: reescrever trechos como “Logo, percebe-se que …” e evitar repetição de termos. A intervenção dialoga com direitos humanos, mas detalhar metas mensuráveis: agentes (ministérios), ações (fiscalização, educação), meios (tecnologia, parcerias), finalidades (preservar territórios, garantir direitos). Exemplo de melhoria final: “Agente: Ministério dos Povos Indígenas e Ibama; Ação: monitorar e demarcar terras, intensificar fiscalização; Meio: uso de satélite e equipes de campo; Finalidade: assegurar direitos constitucionais e proteção de povos.”

    Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

E evidente que os perspectivas o cerca do envelhec[…]

a democracia é um regime político nas redes sociai[…]

De acordo com Pierre Bourdieu, existe uma “violênc[…]

Embora o artigo 6º da Constituição Federal de 1988[…]

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

Seu Cookie

O Corrija.com utiliza cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar a sua experiência, de acordo com a nossa Política de Privacidade e, ao continuar navegando, você concorda com estas condições.

Aguarde…
Não atualize a página.