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Por rayansous
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As notícias falsas conhecida como fake news vem cada vez crescendo na sociedade,e como ela vem aumentando a sociedade vem cada vez fazendo e multiplicando fazer uma notícia,formulários,aplicativos de bancos e várias outras coisas para ter uma fake news.
Diante disso temos vários motivadores para conduzir a notícia falsa de um sociopolítico,são as redes de sites para manipular um ganho político ou financeiro,os hacker tentando manipular sites de bancos e ganhar financeiramente, e quando isso começa acontecer,temos que nos prevenir de várias formas.
Diante desse cenário para nós termos proteção das notícias falsas e forma que é aprovada e rápida,é olharmos várias outras fontes.Tem várias fontes e sites que apelam nos países e tem país que reconhece que é uma notícia falsa e acaba a notícia,a maioria dos países deveriam ter um compartimento antes de entra a notícia,a notícia ser conferida.
Além disso todos os tipos de fake news ou notícia que vai ser publicada deveria passar pela uma sociedade sociopolítica pode ter uma notícia falsa criada pelo chat gpt e vários outras notícias falsa pela inteligência artificiais.
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    Principais erros: gramática (concordância e pontuação), repetições e ausência de estrutura clara; trechos como “fake news conhecida como fake news vem” apresentam erro de concordância/ortografia. Coesão fraca e ideias soltas: “Diante disso temos vários motivadores…” não desenvolve argumentos. Propostas: melhore a introdução, organize em introdução–desenvolvimento–conclusão, use conectivos (além disso, entretanto, portanto) e apresente uma intervenção com 4 elementos (agente, ação, meio, finalidade), por exemplo: Governo (agente) criar campanhas de alfabetização midiática (ação) via escolas e mídias públicas (meio) para reduzir impactos sociopolíticos (finalidade). Exemplo de reescrita da tese: As fake news, ao influenciar decisões públicas, exigem estratégias de checagem e regulação responsável para proteger a democracia.

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  1. C1 norma-padrão

    Você não atingiu os critérios definidos na Competência 1. O participante demonstra desconhecimento total da norma padrão, de escolha de registro e de convenções da escrita.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você não atingiu os critérios definidos na Competência 2. O participante desenvolve texto que não contempla a proposta de redação: desenvolve outro tema e/ou elabora outra estrutura textual que não a dissertativo-argumentativa – por exemplo, faz um poema, descreve algo ou conta uma história.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você não atingiu os critérios definidos na Competência 3. O participante apresenta informações, fatos, opiniões e argumentos incoerentes ou não apresenta um ponto de vista

  4. C4 construção de argumentos

    Você não atingiu os critérios definidos na Competência 4. O participante apresenta informações desconexas, que não se configuram como texto. Não há a presença de conectores ou estes estão sendo usados de forma equivocada, confundindo o estabelecimento de sentido.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você não atingiu os critérios definidos na Competência 5. O participante não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.

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