Em 1930, nos Estados Unidos teve a grande depressão por superprodução, porque era o melhor. Muitas pessoas felizes por conta e afirma, as pessoas não tinham controle financeiro e se compravam para ser mais “feliz”, como as comerciais da época.
Muitas vezes as pessoas fazem escolhas não conscientes, comprando coisas que precisam de dinheiro ou algo com pais sem sentidos, muitas pessoas pedindo dinheiro emprestado para outras pessoas.
Uma das soluções para resolver esse problema seria criar um pouco de consumo consciente e ter maior controle financeiro, e evitar anúncios de compra.
-
C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
-
C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
-
C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
-
C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
-
C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Principais erros: norma culta com várias inadequações (dinheirinho, por todo passa, ‘pais’ no lugar de ‘passos/razões’) e frases fragmentadas: “As ações conscientes para usar o seu e ter maior controle.”; coerência estrutural pouco desenvolvida e problemas de concordância/ortografia. Sugestões: reescrever em foco, por exemplo: “A sociedade está escravizada pelo consumo; é preciso ser consciente com o dinheiro para ter controle financeiro.” Use conectivos (além disso, contudo, portanto) e proponha intervenção com agente, ação, meio e finalidade: Ex.: Governo/trabalhador ensina educação financeira (agente) por meio de workshops (meio) para reduzir endividamento (finalidade).
Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.
- Por anaclaral6
- Por regislime
- Por cuecacuec
- Por amslucas