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Por Cedraz
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A música "Maria da Vila Matilde", da cantora Elza Soares, aborda a realidade de muitas mulheres, transformando o medo e a dor da violência em existência. Nesse contexto, a realidade da sociedade atual não é diferente da ficção cantada, visto que os altos índices de violência doméstica evidenciam a fragilidade no combate a esse crime. Logo, a negligência governamental e o machismo estrutural agravam tal problemática.
Primeiramente, a negligência governamental acentua altamente o índice de violência doméstica. De acordo com pesquisas feitas pelo DataSenado, no ano de 2025 cerca de 3,7 milhões de brasileiros sofreram algum tipo de violência doméstica ou familiar. Nota-se que o governo se mantém ineficaz no cumprimento do seu papel no combate à violência, devido a insuficiência de políticas públicas efetivas. Isso se evidencia na ausência de estruturas adequadas e investimentos.
Em segundo plano, o machismo estrutural se enquadra como um problema grave interferindo na solução da violência doméstica no Brasil. Como apresentado no livro "A Dominação Masculina", escrito pelo sociólogo Pierre Bourdieu, a sociedade reproduz estruturas de poder que favorecem os homens, naturalizando a dificuldade do combate a tal crime. Percebe-se, assim, que a sociedade interfere na formação de caráter do homem e seu papel como cidadão.
Contudo, medidas são necessárias para cessar tal problemática. Logo, cabe ao Governo, que tem como função estabelecer a segurança dos cidadãos, auxiliar a população por meio de palestras educativas, a fim de promover uma sociedade segura. Dessa forma, por meio de iniciativas conjuntas e responsáveis é possível promover um futuro mais justo.
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    Erros de norma (comp.1): uso de “devido a” em vez de “devido à”; formuleções vagas como “acentua altamente” e “a fim de promover” podem soar forçadas. Sugestão: manter concordância, revisar crase e precedências: “devido à insuficiência de políticas públicas efetivas”; “Logo, é essencial” ao invés de “Logo, cabe ao Governo”. Coerência (comp.4): conectivos presentes, porém alternar entre introdução, desenvolvimento e conclusão pode melhorar. Conteúdo (comp.2/3): inclua dados atuais e cite fontes com precisão; organize melhor a sequência de ideias. Intervenção (comp.5): bom uso de agente, ação, meio e finalidade; pode detalhar responsáveis, metas mensuráveis e prazos para fortalecer a proposta.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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