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Por alangabri
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No Brasil contemporâneo, é evidente a falta de estrutura social para reconhecer os cuidados realizados pelas mulheres. Nesse contexto, a Constituição Federal de 1988 garante que as mulheres devem ter seus direitos assegurados. No entanto, a atual desvalorização das mulheres no trabalho e a escassez de reconhecimento nas atividades das mulheres causam uma série de omissões que afetam diretamente soluções efetivas.
Nesse cenário, é indubitável o desmerecimento da mulher no trabalho. Pela privação de oportunidades para crescer no serviço, ocasionam-se lacunas de invisibilidade no problema, causando desigualdade salarial e menos acesso a cargos altos, menosprezando o público feminino.
Diante desse contexto, cabe ressaltar que um dos fatores influenciadores é a ausência do reconhecimento da mulher na ocupação. Esse contexto envolve uma negligência social que desvaloriza as contribuições femininas no meio profissional. Um exemplo disso é o caso de Tatiana Rosito, que desenvolveu uma pesquisa relacionada à proteína Laminina para auxiliar pessoas com lesões na recuperação dos movimentos. Apesar da relevância dessa descoberta, não recebeu ampla valorização social.
Portanto, é fundamental que a gestão governamental promova campanhas públicas de conscientização e programas de reconhecimento do trabalho de cuidado realizado pelas mulheres. Além disso, é necessário que o poder público crie leis que garantam a valorização dessas atividades, com o objetivo de reconhecer a importância do papel feminino na sociedade. Assim, será possível minimizar os impactos dessa conjuntura e promover uma sociedade mais justa.
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    Erros sintático-gramaticais repetidos (“No Brasil contemporâneo…”, “ocasionam-se lacunas…”) e escolhas vocabulares inadequadas (“no serviço”, “desvalorização das mulheres no trabalho”). Sugestão: revisar para clareza: “No Brasil contemporâneo, as mulheres enfrentam desvalorização no trabalho e invisibilidade de suas atividades de cuidado.” Use conectivos que fortaleçam a progressão: “além disso”, “por outro lado”. A referência a Tatiana Rosito carece de confirmação e ajuda pouco ao tema; substitua por dados oficiais. A intervenção precisa detalhar ações, meios e metas com exemplos explícitos (agente, ação, meio, finalidade).

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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