dentre outros.
Toda Via, a tecnologia e a saúde mental são valãs, já que a saúde mental é extremamente afetada, causando stress, insônia, tristeza. A tecnologia, se bem ultilizada tem diversas funções aliadas. O excesso de telas, como celulares, televisões, jogos, computadores tem um grande impacto no dia-a-dia, principalmente de crianças e adolecentes, que a cada dia são mais manipulados por IA ( inteligência artificial ).
Entretanto, trazendo diversas informações como guerras, vírus que se acumulam em noticias negativas que afetam e prejudicam a saúde mental. A falta de socialização, que também esta presente, onde grande parte da sociedade prefere o contato on-line, ao invés do físico., fazendo com que pessoas e afastem. Causando o vicio e a falta de interação.
Por conseguinte, a escola poderia evitar o uso de telas, já o Estado criando centros de apoio psicológico que ajudam os necessitados. A família trazendo a socialização entre os familiares, e não permitindo o uso excessivo de telas, principalmente em suas crianças e adolecentes.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, sem clareza, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
A redação apresenta problemas de gramática e ortografia, além de alguma falta de clareza e coerência argumentativa. Há uma proposta de intervenção, mas ela é pouco detalhada.
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