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Por jaqueline3
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O período de pandemia de Covid-19. Conforme a OMS (2022), O Brasil foi um dos 10 países que concentraram 75% das doses globais, porém falhou em distribuí-las com equidade internamente. De forma equivalente, este período pode ser uma base robusta para refletir o quanto a saúde pública está inapta, acarretando negativamente a maior parte da população. Portanto, para adversar esse cenário iníquo, é considerável analisar dois desafios: imobilismo estatal e falha do Ministério Público em regiões periféricas.
Tendo em vista esse cenário, a falta do mobilismo estatal interfere diretamente na vida e saúde de uma nação. Como alerta o arquiteto do SUS, Aruuca, que a saúde não é favor, é direito. Segundo o IBGE (2022), 30% dos brasileiros não conseguem marcar uma consulta especializada no SUS, evidenciando a necessidade de ampliar investimentos em infraestrutura e profissionais de saúde. A presença do Governo neste campo é indeclinável para desatar as dificuldades supramencionadas.
Outrossim, a ausência do Ministério Público em regiões periféricas, também é agravante para a sociedade contemporânea, haja vista que a falta de instituições e projetos é descomunal, e a falta do Ministério contrui para um potencial econômico e uma acessibilidade mais baixa do que as regiões mais centrais. Nessa perspectiva, cabe mencionar a fala do político sul-africano, Nelson Mandela, que diz; "A saúde é um direito humano fundamental." Dado que a DataSUS (2023) afirmou que mais que 25% da população não têm acesso nem a medicamentos essenciais. Logo, pode-se perceber a importância da consciência de abranger a necessidade de cada região.
Como resultado, é necessário serem tomadas algumas medidas; por meio de armazenamento estratégico de vacina - em função, como dito, à regiões mais afastadas - tratar com o mesmo procedimento. Além de que, também promover transporte gratuito para idosos e pessoas com deficiência, ao postos de vacinação, e também garantir parcerias com agentes comunitários para levar informações contra fake news, a fim de informar os problemas de saúde pública verídicas. Desse modo, garantindo uma sociedade mais saudável e justa.
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    Competência 1: Erros como "adversar" (deveria ser "enfrentar"), "mobilismo" (deveria ser "mobilização"), "contrui" (deveria ser "contribui") e uso incorreto de pontuação. Sugiro revisar a gramática e a pontuação.
    Competência 2: O tema foi abordado, mas a introdução poderia ser mais clara. Sugiro iniciar com uma contextualização mais direta sobre a importância da saúde.
    Competência 3: Os argumentos são relevantes, mas a organização poderia ser melhor. Sugiro estruturar os parágrafos com uma ideia central clara.
    Competência 4: Conectivos como "portanto" e "outrossim" foram usados, mas a coesão entre as ideias pode ser melhorada. Sugiro usar conectivos mais variados e adequados.
    Competência 5: A proposta de intervenção tem elementos, mas falta detalhamento. Sugiro especificar como o armazenamento estratégico de vacinas será implementado e quem será responsável.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula de forma mediana as partes do texto com inadequações ou alguns desvios e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

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