Além das marcas deixadas por eventos, como o Massacre do Carandiru. A violência implementada no cotidiano ainda afeta populações mais fragilizadas de determinados grupos sociais.
Outrossim, a falta de matérias básicas de estado social como saúde, educação e oportunidades de emprego tem se tornado grande aliado desse cenário. Nesse sentido, o filósofo Thomas Hobbes afirmava que "o homem é o lobo do homem", indicando que em contextos de desigualdades e abandono social, o ser humano tende a agir de modo primitivo e violento para garantir o poder da sobrevivência.
Portanto, é evidente o auto índice de violência no Brasil, e está diretamente ligado à exclusão social e à ausência de políticas públicas competentes. Para combater o cenário, o Governo Federal deve investir em educação e em saúde pública de qualidade, com o acesso de escolas e hospitais em lugares como as periferias. Também podendo promover programas de capacitação profissional e geração de emprego. Só assim a sociedade poderá sair dessas cordas azedas da violência.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com boa estrutura sintática, com poucos desvios de pontuação, de grafia e de emprego do registro exigido.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.
Na Competência 1, há erros como "auto índice" (alto índice) e "está diretamente" (está diretamente). Na Competência 3, a argumentação poderia ser mais robusta, com mais dados ou exemplos. Na Competência 4, a coesão pode ser melhorada, por exemplo, unindo frases curtas: "Além das marcas deixadas por eventos como o Massacre do Carandiru, a violência cotidiana ainda afeta...". Na Competência 5, a proposta de intervenção carece de detalhamento, como especificar quais programas de capacitação seriam implementados.
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