[somentete]

O desperdício exacerbado é ocasionado pela falta de atitudes governamentais e na falta de maturidade social quando se trata de sustentabilidade. Diante disso, torna-se evidente casos globais de consumo indevido, tanto pela indisciplina social tanto na ausência de uma intervenção governamental.

A princípio, segundo dados da ONU, em 2023, é indicado que, no Brasil, mais de 13 milhões de toneladas de alimentos são desperdiçadas ao decorrer dos anos. Analogicamente, estima-se que cerca de 33 milhões de pessoas estão em grave situação de insegurança alimentar. Em que, esse número se torna mais evidente, principalmente, em áreas de maior carência infraestrutural, como as periferias, que estão situadas em maior parte territorial de países subdesenvolvidos e emergentes, como o Brasil.

Paralelamente, em países desenvolvidos, o índice de desperdício é maior, devido à falta de disciplina social contra o desperdício em excesso globalmente e na ausência da devida administração de recursos naturais presente.

Portanto, atitudes sociais e governamentais são necessárias para o combate ao desperdício, atitudes do governo como investimentos para divulgação de atitudes sustentáveis, no ensino sobre a consequência do consumo exagerado e na criação de leis públicas de proibição de consumo indevido, dando multas. Já atitudes sociais como a divulgação nas redes sociais sobre o combate ao desperdício e nas greves públicas, cobrando atitudes federais, também são de grande relevância para a luta contra o desperdício, quebrando o reflexo global de uma sociedade imatura e de um governo ausente quando se trata de consumo sustentável.

[babaloo]

Avaliação da redação:

Competência 1 (Norma-Padrão): 120
- Apresenta erros de concordância, repetição de termos e alguns problemas de regência/acentuação. Não chega a 24+ erros, mas há variedade (concordâncias, redundâncias, trocas de preposição). Mantém, ainda assim, a maior parte da norma padrão, com alguns desvios perceptíveis.

Competência 2 (Compreensão do tema e aplicação de conhecimentos): 80
- Aborda o tema, propondo relação entre Estado e sociedade. Contudo, o desenvolvimento é pouco organizado, com algumas afirmações genéricas e dados mal contextualizados (ONU, 2023) sem aprofundar argumentos ou contextualizar políticas públicas. Falta estrutura clara de introdução, desenvolvimento e conclusão.

Competência 3 (Seleção, organização e interpretação de informações): 80
- Tenta apresentar dados (13 milhões de toneladas, 33 milhões de pessoas em insegurança alimentar), mas a relação entre eles não é bem explorada nem interpretada de forma crítica. Há repetição de ideias sem progressão lógica.

Competência 4 (Coesão e coerência): 80
- Uso de conectivos limitado; há someções como “Paralelamente”, “Portanto” que ajudam, mas a progressão de ideias é truncada por repetições e sentenças mal estruturadas. Falta encadeamento claro entre parágrafos e ideias.

Competência 5 (Proposta de intervenção): 160
- Propõe ações tanto do governo quanto da sociedade, incluindo divulgação de atitudes sustentáveis, educação, leis e multas. Contudo, a proposta carece de descrição mais precisa de agente, ação, meio e finalidade em cada elemento; ainda assim, há um conjunto de medidas com finalidade comum. Poderia detalhar melhor quem faria o quê e com que recursos.

Nota final (por competência): 120 | 80 | 80 | 80 | 160

Comentário final: Você aborda a dualidade Estado-sociedade e traz dados relevantes, mas o texto precisa de organização mais clara e de uma intervenção com detalhes (agente, ação, meio, finalidade) para ficar convincente. Revise a estrutura (introdução, desenvolvimento, conclusão), refine a norma padrão e descreva melhor as políticas públicas e