Avatar do usuário
Por alaranjam
Quantidade de postagens
#157182
O geógrafo Milton Santos observava que o Brasil é um país de possibilidades imensas, porém travado por desigualdades estruturais. Nesse sentido, mesmo após décadas, a nação ainda enfrenta entraves que impedem seu avanço, sendo a falta de educação financeira um grave obstáculo ao progresso nacional. Por certo, a negligência estatal e a omissão social são as principais causas da persistência desse cenário.

Primordialmente, é importante destacar a insuficiência da ação estatal em relação a educação financeira. Sob essa perspectiva, Maquiavel afirma que o governante prioriza manter o poder, deixando o bem comum em segundo plano. Nesse prisma, observa-se o descaso do governo, com escassos incentivos em programas de capacitação financeira nas escolas e comunidades de baixa renda, uma vez que políticas voltadas a essa questão não oferecem retorno político imediato. Isso ocorre porque muitos não reconhecem a relevância de ensinar população a lidar com finanças pessoais e não apoiam governantes que proponham planos de educação financeira abrangentes. Como resultado, famílias continuam endividadas, com baixo poder de poupança e alta vulnerabilidade econômica.

Ademais, a omissão social diante de educação financeira contribui significativamente para sua perpetuação. Nesse âmbito, o advogado Jocelin Azambuja, em seu artigo “Omissão da Sociedade”, afirma que “a omissão da sociedade é o mal do século” e, enquanto ela persistir, “continuaremos a assistir a tudo que nos indigna nos últimos anos”. Sob esse viés, nota-se a incidência do pensamento de Azambuja, já que grande parte da população encara o endividamento crônico e a falta de planejamento financeiro como algo banal e pouco relevante. Com isso, há escassas discussões públicas e limitada pressão social sobre o Estado, o que reforça a continuidade do impasse.

Portanto, cabe ao Estado — detentor de recursos para a transformação social — promover campanhas de conscientização popular, como programas de educação financeira em escolas, universidades e mídias digitais, por meio de oficinas educativas e comerciais televisivos, a fim de mitigar os impactos de falta de educação financeira. Além disso, a mídia deve ampliar a divulgação de exemplos e narrativas relacionados ao tema para inspirar a sociedade e pressionar o Governo a superar a inércia diante do problema. Assim, o Brasil poderá finalmente trilhar o caminho para se tornar o "país de possibilidades imensas" idealizado por Milton Santos.
NOTA GERAL (USUÁRIOS)
Sem
nota
Pontuar
NOTA AUTOMÁTICA (IA)
800
pontos
Desbloquear

    Principais erros: uso inadequado de fontes (Maquiavel, Jocelin Azambuja) sem contextualização crítica; algumas formulações repetitivas e conectores pouco precisos afetam a coesão. Sugestões: evitar falácias ou citações sem referência; revisar a pontuação e concordância (p.ex., “Isso ocorre” em vez de “Esse ocorre”). Reescrita sugerida: introdução mais direta, desenvolvimento com ações concretas (educação financeira nas redes públicas, currículo escolar) e conclusão com proposta de intervenção detalhada (agente: Estado; ação: campanhas; meio: escolas, mídias; finalidade: reduzir endividamento jovem).

    Para receber uma correção mais robusta e completa, com comentários detalhados, ative o Selo de Apoiador clicando em Desbloquear (acima), ou conquiste o Selo de Prioritário interagindo com outros usuários.

  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Embora ainda possa apresentar alguns problemas no desenvolvimento das ideias, o tema, em seu texto, é bem desenvolvido, com indícios de autoria e certa distância do senso comum demonstrando bom domínio do tipo textual exigido.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

+971523768460/powerful black magic spells casters […]

+971523768460/powerful black magic spells casters […]

Sharpeville ][**WhatsApp:+27632505360 Legit & […]

Get Kit Now +27632505360 Abortion Pills in Al Awee[…]

Corrija seu texto agora mesmo, é de GRAÇA!

Seu Cookie

O Corrija.com utiliza cookies e outras tecnologias semelhantes para melhorar a sua experiência, de acordo com a nossa Política de Privacidade e, ao continuar navegando, você concorda com estas condições.

Aguarde…
Não atualize a página.