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Por ceciliabr
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Na música "Admirável chip novo" a cantora Pitty denuncia os efeitos socioemocionais causados pelo abuso de tecnologia, moldando comportamentos e personalidades. Fora do prisma fictício, a população é submetida a manipulação pelo controle de dados na Internet, ocasionado por meio do algoritmo, que constrói um universo cultural compatível com os gostos do usuário, onde mudanças sutis de informação são responsáveis por transformarem o comportamento, assemelhando-se com o cenário descrito na música. Sendo assim, o silenciamento midíatico e o descaso governamental perante a situação adversa são responsáveis pelo agravamento do impecilio empecilho, necessitando então, de mudanças urgentes.

Em primeiro lugar é necessário destacar o silenciamento dos órgãos midiáticos diante do conflito, sendo assim é notório que a população sofre com a falta de informações sobre a manipulação presente na Internet, impactando a forma que pensam e se comportam. Segundo Steve Jobs "a tecnologia muda o mundo" entretanto, no cenário atual, a mídia silencia a gravidade da manipulação do comportamento do usuário pelo controle de dados na Internet, o que ocasiona em uma sociedade alienada, se tornando facilmente alvo de manipulações.

Por conseguinte, é presente o forte poder governamental, que se revela indiferente perante à situação. A antropóloga Lilia Schwarcz afirma que "o Estado pratica uma política de eufemismos" visto que não cria medidas para o controle da manipulação do comportamento do usuário na Internet, resultando então, em uma população ignorante e sem senso crítico, sujeita a riscos dentro do mundo cibernético.

Portanto, visto o impacto da manipulação pela Internet, é de extrema importância que o Estado crie medidas de intervenção por meio de noticiários, transmitidos em todo o mundo, e palestras em ambientes públicos como, universidades e escolas, para que a sociedade tenha consciência da manipulação do comportamento do usuário na Internet. Criando por fim, uma sociedade informada e crítica, garantindo plena segurança à todos.
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    Erros: norma e gramática apresentadas (ex.: “silenciamento midíatico”, “impecilio empecilho”; uso inadequado de aspas com citações), coesão confiável com conectivos simples, falta de clareza em alguns trechos; argumentos pouco desenvolvidos e dispersos. Sugestões: revisar para evitar neologismos desnecessários, padronizar aspas, usar conectivos de finalidade e causa (portanto, contudo, ademais, assim). Reescrever: “O Estado deve promover medidas educativas — por meio de campanhas midiáticas e palestras — para conscientizar a população sobre a manipulação de dados, com finalidade de assegurar cidadania digital.”

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, articulada e abrangente, ainda que sem suficiente detalhamento.

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