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Por kellydant
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​O estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira é um problema grave. No Brasil, grande parte das pessoas, incluindo crianças e adolescentes, sofrem com condições psíquicas. Um dos fatores agravantes mais evidentes não é apenas o uso excessivo das redes sociais, mas sim a falta de apoio às pessoas de baixa renda, o que contribui diretamente para a piora dessas doenças, podendo, em casos extremos, levar à morte.
​Crianças e jovens, ao passarem muito tempo expostos a redes sociais sem supervisão adulta, ficam vulneráveis a conteúdo impróprio e a possíveis abusos digitais, o que contribui significativamente para o surgimento de transtornos mentais. Essa realidade corrobora a visão do especialista Leandro Karnal, que afirma que a internet, por sua vastidão, estimula problemas de saúde mental.
​Contudo, o fator que mais acentua a gravidade desses transtornos é a carência de suporte para famílias de baixa renda. Muitas delas necessitam de tratamentos gratuitos que lhes são negados. Segundo informações veiculadas pelo Portal G1, indivíduos que vivem em famílias mais pobres ou que estão mais expostas a situações de estresse tendem a desenvolver problemas mentais de forma mais rápida do que a média.
​Portanto, para que esse número seja reduzido, o Estado deve investir em periferias e criar locais de apoio para essas famílias. É fundamental promover eventos, como palestras, e oferecer apoio direto às mães e responsáveis que precisam de ajuda. Um auxílio financeiro que cubra, por exemplo, o custo dos medicamentos, garantiria que as famílias tenham acesso ao tratamento necessário, amenizando parte significativa desse sofrimento.
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    Erros/fragilidades: Gramática e digitação: “piora” -> “piora”, concordância e pontuação em algumas sílabas. Ex.: “condições psíquicas”; ajuste de conectores: transições entre ideias podem ficar mais fluídas com ocorrências de logos como, ademais, além disso. Conteúdo: base de evidências cita Portal G1 sem referência direta; fortaleça dados. Proposta de intervenção: está clara (agente, ação, meio, finalidade) e suficientemente detalhada (Estado, investir, criar centros, apoio financeiro) com objetivo articulado aos direitos humanos. Recomendações: reescrever: “pioras”→“pioram”; “a internet... estimula” → “a internet, por sua grandeza, pode amplificar…”; detalhar metas de financiamento e prazos; citar fontes atualizadas; incluir ações de prevenção e avaliação de impacto.

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  1. C1 norma-padrão

    Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.

  2. C2 Compreensão da proposta

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo, ou seja, em seu texto, o tema é desenvolvido de modo consistente e autoral, por meio do acesso a outras áreas do conhecimento, com progressão fluente e articulada ao projeto do texto.

  3. C3 seleção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, ou seja, os argumentos, embora ainda possam ser previsíveis, estão organizados e relacionados de forma consistente ao ponto de vista defendido e ao tema proposto, e há indícios de autoria.

  4. C4 construção de argumentos

    Você atingiu aproximadamente 80% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

  5. C5 Proposta de Intervenção

    Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.

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