Além dessa lei o governo brasileiro deveria criar outras leis que deixariam as vítimas mais seguras e confortáveis. O governo poderia estar fazendo palestra em comunidades brasileiras onde estariam abordando temas de Apoio às vítimas e Está incentivando a fazerem a denúncia contra o agressor.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio insuficiente da modalidade escrita formal da língua portuguesa, com muitos desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. Seu texto apresenta estrutura sintática com certa organização, porém com muitos desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual, que comprometem a compreensão das ideias.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora, de forma mediana, pouco consistente, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Principais problemas: norma padrão com vários erros (concordância, crase, pontuação) prejudicando a leitura. Trecho: “por mais que tem a lei”/“o seu marido”; corrigi para “por mais que exista lei” e “seu marido” -> ajuste de pronomes. Falta organização discursiva (introdução, desenvolvimento, conclusão). Trecho faltando: não há fechamento claro nem proposta de intervenção bem detalhada. Sugestões: iniciar com uma ideia central, desenvolver com dados e concluir com uma proposta de intervenção: agente (Governo), ação (criar políticas públicas), meio (campanhas educativas/centros de apoio) e finalidade (reduzir a violência contra mulheres). Exemplo de reescrita: “A violência contra a mulher persiste no Brasil; a lei Maria da Penha é essencial, mas é preciso ampliar ações de prevenção e proteção. Propõe-se campanhas nas comunidades, apoio jurídico e redes de denúncia, com metas claras de proteção às vítimas.”
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