É notório a discriminação que idosos sofrem por parte da sociedade contemporânea. No trecho "Ninguém respeita a constituição,mas todos acreditam no futuro da nação " música da banda legião urbana,retrata a forma como o governo tarda em cumprir com os direitos de quem necessita,mas faz forte opressão para que os mesmos cumpram seus deveres dentro da sociedade.
O livro "Vidas Secas" do escritor Suassuna conta a história de uma família que vive na desigualdade. Assim acontecendo,que idosos com uma vida financeira instável,e acumulando desigualdades, não conseguem sobreviver com qualidade de vida.
Em suma,cabe ao governo Federal, elaborar um projeto de lei com recursos do Tribunal de Contas da União,para disponibilizar um auxílio financeiro para idosos em situação de vulnerabilidade,para assim aumentar a expectativa de vida e melhor a taxa de envelhecimento na sociedade brasileira.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 20% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio precário da modalidade escrita formal da língua portuguesa, de forma sistemática, com diversificados e frequentes desvios gramaticais, de escolha de registro e de convenções da escrita. A redação, neste nível, é elaborada com estruturas linguísticas rudimentares, que, embora se configure minimamente como um texto, apresenta graves problemas de pontuação, de grafia e de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão, ou seja, com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido a partir de considerações próximas ao senso comum ou muito próximas do que foi proposto nos textos motivadores, sem progressividade, ou ainda o texto apresenta domínio precário do tipo textual exigido, com poucas características de uma dissertação, ainda que se reconheça o tema proposto.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores apresentados na proposta de redação.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros gramaticais e de pontuação recorrentes (ex.: “constituição” com inicial maiúscula; falta de espaços após vírgula; uso inadequado de “Assim sendo,cabe”). Correção prática: revisar ortografia e acentuação, usar conectivos de forma adequada (afinal, ademais, portanto) para melhorar a coesão. Conteúdos históricos/fatuais incorretos: Legião Urbana é citada de modo informal; “Vidas Secas” é de Graciliano Ramos, não Suassuna; evitar dados errados. Sugestão de intervenção mais detalhada: esclarecer o agente, o meio (financiamento, mecanismos de implementação), a finalidade (qualificar serviços, reduzir pobreza entre idosos) e estimar metas mensuráveis (p.ex., 1% de aumento no reajuste anual).
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