A impossibilidade de adquirir um produto ilusório aos mais pobres é o espelho da desigualdade, pois quando ostentam seus corpos perfeitos causam a impressão de que o corpo foi conquistado sem esforço, porém se enganam, pois a impressão de ter ganhado músculos em um curto período de tempo é ilusória, trazendo consequências graves à saúde.
Em suma, o uso de anabolizantes aumenta em quase três vezes o risco de morte - comprova estudo pela CNN Brasil, - exprimindo o fato da irresponsabilidade dos usuários.
Contudo, Confúcio reflete o sacrifício da saúde para se embelezar à depois gastar para curar a mesma. Nesse contexto a ilusão de obter o corpo perfeito é falsa, causando prejuízos ao dinheiro e à saúde.
Portanto cabe ao CFM legislar políticas públicas que proíbam o comércio ilegal de esteroides anabolizantes. Por meio de campanhas públicas e canais de comunicação para combater a venda de substâncias sintéticas que resultam em consequências permanentes.
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C1 norma-padrão
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 1, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita, ou seja, apresenta um texto com estrutura sintática mediana para o grau de escolaridade exigido, porém com alguns desvios morfossintáticos, de pontuação, de grafia ou de emprego do registro adequado ao tipo textual.
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C2 Compreensão da proposta
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 2, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. Com essa pontuação, ou o tema da redação é desenvolvido adequadamente, porém de forma previsível, com pouco avanço em relação ao senso comum ou, embora o texto demonstre domínio adequado do tipo textual exigido, a progressão textual apresenta algum problema.
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C3 seleção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 60% da pontuação prevista para a Competência 3, atendendo aos critérios definidos a seguir. Em defesa de um ponto de vista, o texto apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, ou seja, os argumentos estão pouco articulados, além de relacionados de forma pouco consistente ao ponto de vista defendido.
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C4 construção de argumentos
Você atingiu aproximadamente 40% da pontuação prevista para a Competência 4, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante apresenta repertório limitado de recursos coesivos e articula as partes do texto de forma insuficiente, com muitas inadequações, o que compromete a organização das ideias.
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C5 Proposta de Intervenção
Você atingiu aproximadamente 100% da pontuação prevista para a Competência 5, atendendo aos critérios definidos a seguir. O participante elabora excelente proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. Trata-se de redação cuja proposta de intervenção seja muito bem elaborada, relacionada ao tema, decorrente da discussão desenvolvida no texto, abrangente e bem detalhada.
Erros principais: gramática/acentuação e concordância (ex.: “tempo … poderiam”), usos inadequados de crase e preposições (“à depois gastar”), pontuação e coesão em várias frases; trechos com dados sem referência clara (“A impossibilidade … espelho da desigualdade”, “estudo pela CNN Brasil”) e construção de frase confusa. Sugestões: revisar concordância verbal: “o tempo … poderia”; usar: “o tempo gasto em substâncias … poderia ser substituído”; ajustar crase e preposições; substituir afirmações vagas por: “segundo estudo de X de data Y, indica que ...”; manter conectivos que liguem as ideias: Logo, Além disso, Entretanto; ampliar a intervenção com detalhes (agente, ação, meio e finalidade).
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- Por gabisousa1
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